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在日本做机械设计的感受39勇太郎的妈妈

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发表于 2019-4-29 22:45:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 子子61961 于 2019-4-29 23:47 编辑 " A2 X" q6 c" L9 }

4 o' _0 }" C4 q1 A! h& T, l在日本做机械设计的感受39勇太郎的妈妈# y( K+ n2 T: b" J, \/ P# j

  f1 |% w5 o- g, h" ^2019.2.24
& N/ t0 y' q0 T+ A8 i有一天下午我在公园里遇到了一个日本小孩子和他的妈妈9 G( Q7 |1 k5 e9 h% g) s% Z* B$ n
小孩?#29992;?#23383;叫勇太郎在这附近住以前见面打过招呼
/ y7 K4 U3 Q6 y1 `" O这次我和勇太郎的妈妈聊了?#25442;?#20799;聊天内容以及我的感想在这里记?#23478;?#19979;
8 M5 A/ A# h, l# m+ I" E5 W* l. A
Chapter 1.
1 g) s: I" f" k7 Y  O, C勇太郎已经满六周岁了日本的小学是四月份开学
  B" m" T7 Q$ s所以今年四月份勇太郎将要开始去上小学' R, t8 K7 o3 `! E; R
我客套地问了一下勇太郎准备去哪个小学9 @2 i: ]- V7 T4 }* ]
我估计她会说这附近的几所小学之一, h9 Y0 l% `/ j; ~
结果她说准备去一所私立学校在某?#36710;أ?br /> & l! z. _! P, B: F& A$ i( F: y7 r8 \我一听是很远的地方距离这里二十公里以上挺偏僻的快到山区了" ~6 w4 {' H. C/ N' L7 L8 a
于是我问她感觉那个地方好远的坐电车去那里要好久吧( `* b9 v. G; E( S+ D& y2 ?
她说大概一个小时吧坐电车到某车站之后下车还?#34892;?#36710;来?#21360;?font class="jammer">; a3 c$ z& i" @$ z+ f  B
我说那就不能每天通学了吧
8 r# P  h. p! j" x1 g她说是的周一早上送去周五晚上接回来勇太郎在那里住校$ I# Y4 k2 c: n/ m! d
我感觉好神奇问她为什么要送小孩子去那么远的学校/ c' {! U2 C. e( S9 t: G& v4 `
她说看了几所小学的资料这个小学的教学理念她比较?#19981;?font class="jammer">' S* ]& s, l* n) a; g9 B% J$ F
然后带勇太郎去看了一下他也感觉还好于是就选那里了
) Y. v( n! g, T3 Z/ Q, X: V3 P  b* e% U( u' X( I$ i. Y
我问那里的教学理念是怎么样的呢- r+ z8 ^- t. H
她说那里比较重视其他学科比如料理园艺手工什么的
2 `5 c8 e" O6 X( b上?#38382;?#20505;不分年级大小孩子都在一个课堂里上课3 o3 Z8 f0 j! T
我稍微觉得?#34892;?#22855;怪就问了一下
/ b# e% X, W- j1 X" C- r手工课可以一起上如果是文化课的话或许还是分开的吧
8 Q7 L) b- h; \) [她想想回答也是文化课毕竟各年龄掌握程度不同所以还是分开的
4 X1 ~; A& l" H- F6 A然后上料理课的时候大小孩子都在一起可以分工?#29486;?#20114;相学习
( u  X" ~. v: [: k# C, D8 a我说这倒是满新颖的?#19994;?#19968;次听说
" [  x+ f5 D5 r
. B& q/ H  Y& D& O0 ^5 _她说她去那个学校体验的时候见识到了那里的早餐7 e. }* R: R( L& q9 w9 M
学校早餐里的章鱼小丸子?#20999;?#23398;生早起和老师一起做出来的
" J& T. O4 c9 b$ ^( }  v2 V每人两个丸子300人就要600个丸子真不知道是怎么做的: o3 D8 L9 V% _
我想了想说那种家用的章鱼小丸子专用锅一次大约二十个
5 n' b. g6 b- g学校厨房估计是专用的比如说一次50个两个锅就是100个
( z9 w( ^9 D1 ~4 L" Q/ M/ b& L2 Y/ m要做6锅一锅五分钟的话半个多小时也该差不多了
2 H$ `, ]% n/ }' C+ [1 k她说这么算来早晨也确实是可以做的呢' {' g  K* g& P; a( {
我说让小孩子早起做饭这个方法确实是挺有趣的也锻炼人, f, t1 u# J& i% ~
她说也是看中了这一点才选择这里的6 V3 z( L" O' }

7 _: v6 ~1 p$ n% n6 e+ L然后我问这附近的市立F小学呢离你家应该不远的吧为什么没去呢$ h5 j( O2 ]: L+ R5 c6 v
她说是的很近站在阳台上就可以看到操场
: E5 ]' m, I  i/ |# s0 J每天可以看到那里的老师吹哨训练孩子觉得?#26800;?#27515;板不太?#19981;?font class="jammer"># e( u. n" ~: b* M0 `: K
接下来她说的内容是这次谈话的闪光点9 o! c$ s* f+ A' f/ ]2 }
她说日本的教育以往注重的方面是背题与计算
! v0 d: U4 `# O6 u; h. M1 u1 s但是现在已经是网络社会背?#26800;?#19996;西有很多在网上可以搜索到
' ]' C1 G2 K3 ?+ p: _然后计算的事情也可以由计算机来完成
/ X. [( O- b% B" p" N0 B& U+ G所以她觉得今后日本教育需要转变的方向是?#21495;?#20859;自己思考与自己发表的能力
7 a8 g0 r- B% Q: x4 Y1 r然后她问我中国的教育是怎样的呢
% W& ?$ p- r; A" j8 {
0 @8 }$ \7 Z9 R1 R: S" r+ ^3 R我听到她的这个见解觉得挺惊讶
; ]  A9 O1 c, t, c( z我先回答说中国的教育也差不多以前者为主后者不太多
* A; T1 ^7 B1 c* n$ P然后我说我在中国读书的时候属于那种?#29240;换?#35835;书的类型" t1 b7 K, `5 z! @) {# L
后来来到日本留学之后才逐渐意识到自己发表是一种重要的能力/ g5 n6 p1 j  b5 {
?#39029;?#36190;到你说的很?#26800;览?font class="jammer">  q# M& o  j2 T. l+ V. |0 K
4 ]% L: p* r* K  ]0 k# }4 B0 o+ [
当时没有说太多但是之后想到了很多东西
1 E- V+ l! K6 Q( K# f. G& m关于自己发表这一点我有一些感受
0 u7 I8 \$ c% x- N6 Y
- _# r1 g( A- u3 C以前我在国内读书时即使读到大学也很少有自己发表的练习机会9 p" _$ F6 W( K# j5 S8 S$ q+ `. `
来到日本之后在日语学校里第一周上?#38382;?#21069;四天每天都是不同的老师
. L: ~: K) F' y# I5 z2 Q每个老师上第一节课的时候?#23478;?#27714;我们一个一个地起立用日语做自我介绍: B) Y# i3 F- M. d  e& z' h
那时我们除了名字籍贯以外都不知道该说什么内容, N- m$ ]. E6 Y4 t$ D
说了四天之后逐渐编出一套说辞
1 [) o% e0 H& p5 `/ ~意识到自己要说出一项兴趣爱好那是自己与其他人不同的地方
& ^: m( t* o' P. w# o自己感兴趣花时间接触过的东西描述出来可以让别人了解自己这个人
* j6 y& ]$ F0 t% x# ^, T" T/ Y  U; p
之后在日语学校的学习里?#32423;?#20250;有发表会
4 l5 p; w$ F$ }. T. K7 X写篇小作?#27169;?#28982;后每个人轮流上台讲演挺锻炼人的, ^+ Q/ T% H3 r2 R" s: @7 r
那时?#19968;?#27809;开始打工在宿舍里有闲暇时间
9 n# A+ r) c  M曾经组织同学给他们上课讲微积分对着十几个同学讲课挺有成就?#26800;ġ?br /> 2 i8 B' t/ G1 X0 I( e% G到了语言学校毕业之前每个人要上台?#19981;?#35828;自己学到了什么感谢什么2 [) Q6 q" q0 r: f# Z$ W6 x& c
内容都差不多但是一个人站在众人面前去说话是一种锻炼后才能提高的能力
5 y. \# j( R; b! g2 D9 A: o1 @
2 K  k  l- R" s后来在研究室里每周会有一个下午?#25165;Q?#36718;讲
, _* Y' y8 v" q; A" ], G( k就是轮流上去讲一篇自己读过的英文论?#27169;?font class="jammer">) O  u' S2 I, @! u/ B
自己要把论文总结出来用自己的话说出来然后别人提出问题自己要回答
& Q, e% x3 n4 r自己要去总结内容考虑怎么去讲才好! O) D$ ?0 A" f) e- F
被问到问题后会的时候怎么回答?#25442;?#30340;时候怎么回答都是学问
" P' _! v. V  ^- u; _0 F再后来在松下公司里每天下午开始工作之前要集体站排读一段口号
- O- I; c/ m% j! C6 m! \1 x8 x* E然后每天一个人站到前面花个三五分钟给大家讲一段自己的故事3 D& E) n! H; Q0 j/ g8 ^0 K
轮到我讲过大概五次很紧张的?#30475;?#37117;为寻找话题而烦恼
2 w8 D9 |  Z, N4 o$ l$ c自己不讲的时候就努力去听别人讲的是什么东西自己能否模仿借鉴2 m& B" b& Z, d6 |7 U% G0 y2 ^
! A1 a' q! H" L( ?8 Y
回头来看自我发表?#27604;?#23454;是一种工作中和日常生活中都需要的硬能力
' M- n9 y0 v1 V" H后来我在名古屋期间曾经组织地区中国人进行旅行活动$ ]' ~5 J/ d' `# K* c; U
?#30475;?#38754;对十多个人要把相关事项介绍清楚是一种锻炼也有充实的感觉
- p' f5 L$ v, |. j& b9 b. I现在有时候出差去客户那里做工事也需要把事情介绍明白总结清楚以建立信任关系  t/ K# P1 {" P( b6 G2 Z
虽然我做不到侃侃而谈但是一般的表达水平?#19968;?#26412;可以做到1 |6 T/ W* h" S9 V* H" ^0 H
  q: y0 }, J4 N/ w$ F' K! P* L
有时也在想如果我们在学校里也能有类似的锻炼那或许会更好
) c5 ^/ J+ q- v1 b但是自己发表这种能力是试卷里不容易表现的所以也许会不受重视吧! b2 T! \7 ]% ^
如果着眼与宏观教育环境是不能短期内容易被改变的6 \1 @/ u6 ^: P& z# y
但是在微观层面上我们每个个体如果能够意识这种能力的重要# ^! J8 E" g' g6 i" ~
并且在生活工作?#26657;?#27880;意寻找机会抓住机会去锻炼对于我们个人来说或许是有益的吧. d' ], }- C7 G! V
8 G5 k- C$ j2 ?0 a
Chapter 2.$ G$ j. M" F! S$ r
然后与勇太郎妈妈的谈话还在继续1 H# g* k. o  _, K; N9 Z& X7 Z
我说你说的自己发表这一点确实很好
( A* D6 t( U4 F不过在中国的教育里关于发表的教育确实不多
* m, X' Q, c2 B2 [( n) N一个客观的原因是学校里的班级人数太多了没机会让你练习发表的
/ e: r0 X( R. P7 j$ |她问一般一个班有多少人呢$ t& L. m# |- v0 n9 B# u$ P9 P( s
我说我读书的时候?#26377;?#23398;到初?#26800;?#39640;?#26657;?#19968;个班都是五六十人0 R5 v" G# g( z" N, U. G3 L* d5 q
现在的小学我听说也是类似的人数8 U' p4 Z  y0 t  E% H! G) ]
她很吃惊?#30340;?#26159;?#26800;?#22810;日本的班级一般是二三十人左右
( K5 n9 n; b8 V7 r+ K4 Z0 ]" N- D' ~5 _. w/ Z+ M9 D
勇太郎妈妈提到的另一点是培养自己思考的能力: i, H6 m$ B. k+ I: `
这一点我也是非常赞同的) C! K! r( L" Z4 W, [4 I1 k
在第一篇的时候?#20197;?#32463;写过& B3 J) `+ I3 b9 r& O8 v; O$ a/ E
日本人?#34892;?#23401;子不要乱跑同时会告诉他为什么不要乱跑是加上理由的
* U- j9 J, B# D3 L7 W$ o, G3 K! q/ C/ }/ `" a5 |0 l
这个话题还没等我提就看到了?#23548;?#28436;示
; E& M2 w7 `+ s# d5 w公园?#21592;械?#30702;的灌木丛勇太郎从那里摘了几个果实& O4 _0 U1 s) T3 o$ J
那种果实是蓝色的和黄豆一样大在灌木上有很多
7 o% A, o$ v; W3 B+ Q/ S4 c勇太郎跑过来把小手里的果?#30340;?#32473;妈妈看问妈妈这个能不能吃5 `+ U+ I9 q" q; Q+ `
勇太郎妈妈没有直接回答而是反问他你觉得呢
: Y. c+ s$ n# N$ N3 B勇太郎歪着小脑袋用试探的语气说应该是不能?#22253;?br /> . A5 k& y; G! p% E) r  i) m: t然后勇太郎妈妈说你可以这样想一下
7 C$ b8 \$ s/ c如果这个果子能吃的话早就已经被鸟吃光了
) s) S9 j" T1 f+ K% h这里的鸽子和小鸟还是满多的所以这个是不能吃的: \4 A# P& }* [- [4 x* J
然后勇太郎就拿着小蓝果跑开了. F+ _& P$ p8 G5 r* m# w7 F
# U# f8 F. _" a/ b2 ]  T& Q
我说对于勇太郎的提问你经常是这样么/ P% ]: y  U3 w3 K9 p1 z, _2 R5 u$ r
她说是的一般不直接说答案而是让他想一想0 `" m3 `2 S2 ]1 t+ p7 p
我说这种教育方式还是满好的
% b5 `6 \8 q/ ~6 A) X3 K/ i# j9 z) M8 \0 m如果是中国的家长或许是直接回答问题的会多一些
8 y: n5 D2 C! b# Y我说中国的妈妈对孩子的要求都尽量地去满足: _0 |7 Q0 J- i; b& Q; K
比如说想要去玩想要去吃甜?#24120;?#19981;想看书不想走路想要?#36947;?#24819;要恶作剧等等, X2 Y1 U5 d6 |' }
她说如果一直满足的那话小的时候还好
- K+ M" O& K/ ^5 J  F  N" ~但是长大了就总有满足不了的时候吧到时候怎么办呢
1 S1 n3 G0 S( x- z  D我说是的确实如此所以这也成了一个社会问题- @- A9 j7 C' Z) p1 D
而且不光是有满足不了的时候这样下去对小孩子的性格形成也是不利的& M) |' |8 v6 o; J1 M$ C
考虑问题的时候只考虑自己一方想要--就获得不想做--就不做这样是不够好的) V7 g3 ~3 |8 W, _+ ?. f
' P5 k  r! |$ L- i. Q1 P
我说我有一个朋友对制造业以及人?#20351;当Ƚ献?#24847;
- F$ F- o- [, d) R( U& ~& k3 q他曾经提到过中国的妈妈对孩子娇惯时候的占比比较大
: ^5 j; j; t1 q6 P( f* S/ H' Y他觉得这是中国经济水平不高的原因之一
" E3 ]8 U$ r5 I7 G% x' ^其实这是老鹰版主在微信群里?#20498;?#30340;话
/ `2 V* l( _; j0 H我能明白他的意思也赞同他的想法
3 _0 p" v+ H/ {9 ?9 [3 n# S8 B+ u而且在中国即使有人提出这样的观点
. p- a. J  p# j" J6 b, D周围的人的关注点会在于提出问题的人
+ [0 T$ G7 j/ n9 B7 p. f' a而不去想怎样才能改善这一点3 y& |2 h$ ^# O5 n+ T) R: Z
这种文化氛围在一定程度的时间内还是会?#20013;?#19979;去的! U; k% A  r9 Y. t4 b' ]* q! x
  F- S3 M9 C1 t9 i8 c' e
当然勇太郎问的是这个果?#30340;?#19981;能被人吃也确实是不能的
* A$ m6 g& J4 G7 N! F而且我以前摄影的时候记得有拍到过鸟儿?#38405;?#20010;小蓝球的?#25484;?font class="jammer">1 _1 x4 J* I: i8 ^
不过这些都是?#25105;?#30340;: U; W& X" c# f9 _- l  G
毕竟她的回答取决于她本人的知识不可能是全都正确的3 H" E4 z( }6 ?( Q- Y
但是这种态度是值得参考的
( g3 k# }% I' c: S* e, t不是让孩子单纯接受答案而是让孩子自己动脑思?#23478;?#19979;
# o7 c5 @$ P/ N& u; Q) n让他养成思考的习惯而不是单纯地索取答案) y) V, F/ W4 R! U5 o& Y" k/ O: ]
通过因果关系来考虑问题这?#22336;?#24335;是值得参考的* {; @# q4 q* e# E# X
; L) w; E. C6 W4 m) F
然后我又提到了她说的那个私立小学
- C% ^+ P* O" c2 t1 O$ i我说你提到的?#23548;?#35838;程各个年级都在一起做事情
9 Z. E, h2 ]3 }% t# W5 o这样能和不同年龄的人接触对于个人的成长应该是一件很好的事情
/ l, s- L/ z8 X; G- ~/ Y她说她也比较中意这一点
- r5 h/ Y* D0 E. \4 H我说我在来日本之后才在打工的时候接触到各个年龄层次的人感觉收获很大- n4 q1 G0 k3 A1 |* @, f" g

  M& r9 m# v. P7 _; H我接着说我注意到的一点是
" J% U. ?- j7 {% ?- N日本学生从初?#26800;?#22823;学一般都是要参?#21360;安?#27963;也就课后活动
8 ?9 [8 c9 U6 H( m% g2 A& W在那里和高年级低年级的人在一起做事这样可以看到高年级和低年级的不同做事方式' I4 ^9 R8 g& g# I
然后可以去吸收去尝试去改进自己的做事方式丰富自己的思维这点很好
. r8 u) e6 \4 U" L" u" s, P0 a0 u, N5 d然后日本学生到了大学开始在餐馆里打零工与社会上不同层次的人接触可以锻炼很多
- P( G1 P3 I2 Z% F/ q0 d而我在中国读书时即使读到大学?#19981;?#26412;是只和同龄人接触! Y8 C( n% w0 v: S5 U
所以接触的人有一定的局限要是能更早接触其他层次的人就更好了  O" T. @3 O# F5 r
0 {3 \  B3 e$ u5 q4 U
她问中国的学校里没有?#23433;?#27963;么, Z+ p: M+ R8 u3 A
我说没有中国的初中高中都忙着学习考试
' I. n! c# Q+ P# m/ k每天就是学习自习的时间比较多抽出时间来活动的机会是比较少的
; l" {) Y( P7 V6 C9 z大学里倒是有一些课程以外的时间有学生会这类的组织但是参与的人数不多
! M+ \# h6 D) G; g# u她又问那中国有没有打零工的事情呢  i1 c  V0 w+ r. O4 A% h, @) o
我说中国的大学生打零工机会也是不太多的( t$ M; B3 ~; X( x: {
?#25442;?#20687;日本那样有那么多的打工机会( t# L: Y# Y5 J3 |4 I) @9 i( e
我读大学的时候唯一的打工就是家教& y) [8 T9 J" `8 B' E) n5 @) E* b3 m
现在听说?#34892;?#22823;学生有在快餐店打工的事情. g0 P- k2 j, ~- Q: G/ l6 B
但是总体来说打工机会还是相?#21592;?#36739;少的
2 r1 D+ v) n# h- Y$ v. f3 Z她说原来如此那这一点的改善也不是容易的事情呢8 n2 \2 U8 z5 I! Z1 b
我说是的
' q5 s' D- L, ~: S2 g. A, n& `& O: {- [, P
需要补充说明的是这里提到的那种私立小学各年级在一起上课的学校
" N5 U4 K4 L: F4 n5 h2 W在日本是很少的大部分学校还是按部就班各年级自己上课的情况
. U4 |6 g& O% c: s2 Z: ?- A% V但是在学校里参?#21360;安?#27963;和大学生打工确实是比较普遍的现象* `3 j0 c/ b7 D1 [- V
与其他年龄层人的接触对于性格的养成也许是有益的吧
0 U8 }0 v" C& d+ t7 u: p1 \. j7 U8 f最近我才听说现在中国的大学里有社团这一组织
7 ~& G, g1 ~2 @& v1 @9 X2 U可以和不同年级的人一起围绕相同的兴趣而活动( U( H4 w$ j8 X4 P. e0 t  I
而?#20063;?#21152;的人比例在一半以上这样还是很好的; r! V# |2 \( F/ R

+ Q, F9 x; c2 a3 n( J, g  OChapter 3.+ l8 Z" G5 e( k$ T
接下来的聊天谈到了日本的?#38469;?br /> . W  D6 m8 R5 k3 `, Z我说我在工作中接触了一些外协单位感觉日本的?#38469;?#21147;量逐渐变弱6 b" c6 S  `' \( }! H
现在六十岁左右的那一批人水平还是蛮高的
; V9 |+ F" u' j8 d, F7 ^不过他们即?#36129;?#36820;聘也都基本该结束了逐渐离开了工作岗位
1 G# ?& y# P7 X1 W1 u因为他们当时很努力所以日本在八十年代是很辉煌的
( z( X0 Y  p$ M% }' F
+ ~, I" h# }* b5 M3 x那时日本制造的电器等产品都是做得很漂亮
( k, O9 F' {  Q0 y: p' i) b) `半导体里面的配线整齐?#34892;}?#19968;些用户使用的细节也考虑周到寿命也好的
$ D; h( x7 g) }, n  U4 o  H4 _& c, J但是现在二三十岁的年轻人敬业水平就和不如以前了1 Y1 Z' A5 W! E/ Q& h: W9 j
都是yuttaly日语教育的一代
* d( Q5 O! x: a6 T& J她给我纠正是yuttoly教育的一代
$ v1 m! V7 u( K5 p0 w+ X' I我说是的也就是日本的宽?#23665;?#32946;这批人的水平有待提高
! \0 q$ U+ U+ [2 H7 }现在?#34892;?#26085;本制品只能是完成最基本的功能对于细节的?#20998;?#24050;经不多了
, c1 K* b$ B8 B感觉是没时间去做得漂亮了把最小限度的功能满足就好了
4 F6 t  P. t* R2 C0 d# c9 u会社里大家都很忙经常加班来完成手头的工作
1 F. w' h4 l. H把基本的要求应付过来已经很?#37327;?#20102;没时间考虑那么细
2 U& y1 u" |8 p一些已?#26800;?#32769;人的?#38469;?#20063;不能记录流传下来挺?#19978;?#30340;9 e5 `$ R6 Z  _( J4 _* R5 X1 T

/ r- P! i- I+ H8 Y1 w听到这里她说有这样一种说法
5 I* T/ w. c% ^) j2 |7 V2 C, d产品如果做得太结实没法进行二次?#20223;?#20250;对公司以后的业绩有影响
. C1 x' M- L/ E5 e- {1 \这种说法也有一定?#35272;?#25105;想了考虑了一下怎么回答然后说& o5 }- c" T5 ^. X$ ]" B7 t8 k
这一方面的因素也有然后就是3 U, O* `$ W: J" V0 t2 Y& v
在特别结实与特别不结实之间?#20999;?#35201;找一个平衡点的0 g# k( _; M7 Z1 S  D. L2 R
现在这个平衡点在移动?#26800;?#20559;向于不结实的那一方了3 b/ w3 L( j$ s3 g; o
日本是要跟海外的国家去竞争的
( H. E9 Y) P+ l. P( E4 b如果自己不够注意的话这对于全球竞争其实是不利的
1 i& k- V: |( K1 y9 j. U8 j, U
3 N+ M4 a  H6 d1 ]" R8 Z3 X然后提到了日本会社的氛围* J7 }: ^# L; k+ q
我说我感觉大阪这边比较宽松一些到了名古屋就会?#32454;?#19968;些东京或许更冷一些
1 \" U2 a  O8 ~" d8 m: k6 w名古屋那里是丰田公司的天下一些过分的?#32454;?#21453;而造就了公司里的一些?#38047;?#30151;& ~' ]* x( Q# \* b. B! U; |
一些无谓的?#32454;?#23545;提高生产效率却并无作用3 Z: L' Y( ?8 Q1 R. b* J  `
所谓?#32454;?#30340;管理其目的是为了提高生产效率
3 A+ A" J$ L/ m* V- r但是如果使用方向不当却会导致员工的紧张而导致降低效率这是不好的9 b* x4 r. q  ?3 m0 g0 U

& f5 J& U; P  L! T她说她感觉东京还好社会上说是东京冷漠但是她在东京工作时同事还是挺友善的
/ z* f9 O! X8 V我想了想说莫非你说的或许是二零零几年的事情吧
# N' h& [4 r& z她想了想说是的那个时候她在东京工作了一?#38382;?#38388;感觉还好当然也与公司有关4 k/ G+ a; u2 s0 Z9 h! r
我说那个时候九州还是很yasaxi的现在也变得不够好了
! v. W: ?; ]0 o/ F4 _我说我刚来日本的时候到的是福冈那里的人还是很淳朴的
5 q0 b) |* Z! C8 l) M但是现在过了十多年感觉日本的民风也不是那么yasaxi了* N8 q4 [: F0 }* S8 M; X
不只是我自己我其他的朋友也有这样的感觉6 ?, V- M# P. ]+ r1 l) }& O  l( ~
这些民风上的变化也许会?#20174;?#21040;经济上吧/ R+ _6 I1 K: s# j# H# J
二零零零年以后日本的经济?#26800;?#21507;紧
9 h9 T& z" v. V4 j8 Z4 R- t- R: l4 _8 p! M# `7 z9 v9 d
然后人们精神上的余地有减少的倾向反过来也影响到了办事方式上2 c9 J6 Q& I0 |, Y1 R( `' W

5 W; ~. F+ L* |6 H1 W然后勇太郎妈妈说感觉中国人的?#28147;?#20799;很足  z7 Z! ?, X5 f, Z0 k6 _4 R) }
我?#30340;?#26159;在哪里接触的
& ], p% C3 J. t0 y4 A她说她没去过中国海外旅游只去过越南
8 B' g4 T5 |; t7 g$ L; v在那里坐出租车的时候排队的时候被中国人插队了
$ `# U& D- w  e& |: O! Y# \5 Y觉得那?#21046;淳?#20799;挺足的: c1 N4 f1 h( N: D7 t
我说原来是这样不过插队似乎并不是好事情6 [/ ^, k! d8 `) V
# H  W* _$ s6 i$ _" E) p
Chapter 4.
0 z9 N" u$ G3 E3 c8 F, b3 x( _6 O* W6 N勇太郎妈妈提到昨天刚和朋友去爬了大阪?#21592;?#30340;金刚山
& I, D" u1 C& b8 u, O而且最近上网查过才知道金刚山是日本山?#35272;?#38754;每年访问人数第二多的山
" u5 n, Z! ^) f" D  n然后她考我让我猜访问人数第一多的山是谁
  u5 X7 y9 U9 L?#19994;?#19968;反应是金刚山在大阪附近名?#26800;?#20108;& T, o! i& Z: P/ t% {: ~
那么名?#26800;?#19968;的应该是东京附近的名山也就只有高尾山
" \+ m$ P3 R7 v5 L' l我说出高尾山的名字
5 }) J0 U+ ~8 {0 _3 y1 X( l4 b她说不是
- v  T2 s* ]# y$ x" \) H我重新想了一下才想到是富士山! e7 _3 v# l+ P* a
她说正解
! F' n4 S4 U5 f% Y# a% G5 a我说我爬过一次富士山
4 b+ w. k3 _% d: v她说她也去过比较无谋地去爬了
! f6 x$ E5 w- b% ^* T我?#30340;?#30340;无谋是指没做准?#35813;?#22905;说有准备?#36820;ƣ?#38450;寒服等
% c: O$ c2 A. ^' W3 P% @3 |) H我?#30340;?#24050;经相当好了
& }( T' w; e$ W6 P: i2 j% Z3 q+ [我?#37070;?#26102;遇到的无谋的日本孩子周六早上起床突然想来富士山. h% e8 o; t! V0 H" z2 x% U% |( X1 J
背包里放个电脑穿个衬衫就来了山上那么冷根本不?#26800;模?font class="jammer">  I0 _" v! J; @& `2 w6 M3 z+ d" P
那孩子在食堂那里买饭时食堂大妈看他可怜借给他一件厚衣服他才上去7 N! E3 K+ o: c8 {
; r9 A& Q4 z; J7 B2 _
日本也是?#32423;?#26377;那种无谋的选手的4 Z; p% @/ a5 D  x( Y5 m
前几年还?#34892;?#38395;说?#32844;?#24102;着孩子穿着T恤衫去爬富士山太离谱了  {# A+ F& i  A, m3 F. c% H
我说我?#21069;古郎?#30340;晚上十点开始登山上山七个小时; j; j; k/ C  ?8 r) c
没有睡觉只有间歇的休息天亮在山顶那里看到了日出/ f$ d0 a& N% Z# ?, e% R' K9 A
她说她去的时候也看日出了但不是彻?#21476;郎?br /> $ I- ]. l# R. D9 j而是在八合目山上小屋那里在大通铺睡了一晚
+ ?% X8 u9 \/ w+ Y我说富士山是值得去一次的不过去一?#25105;?#23601;差不多了
7 p0 u- `" a8 \; I$ A以前我也是爬富士山那种大山的现在只能爬一些二三百米高的小山了) @6 W; ^& ^! F  s; m
在大阪附近只能去五月山?#25233;?#23665;这种小山了  F5 |# u- |2 E9 f7 F
五月山适合小孩子?#37070;?#19978;面也有夜景的观景台值得推荐
; k7 J# b3 ^# d, i
0 S) q+ g# D! o# F: R然后提到附近旅游的地方, _) D0 z1 E  T" M' B' g. @
我说元旦时我去过冈山县那里有个小水族馆玩具王国等) e( f( E! ]$ n7 R
她说她带孩子去过铃鹿赛车游乐场: P5 }* t  t. c# D- G! U
我说我听?#20498;?#37027;个游乐场在三重县离名古屋不远那里是F1的赛场但是没有去过8 ~4 W. ~! J/ o( x
她说那个游乐场里有一个地方有本田公?#23601;诵?#30340;技师来指导
( K* D4 d4 p1 E2 y% b$ A% h可以让孩?#29992;?#33258;己组装小汽车1 J2 U/ o9 F# s: N( s
我问所谓小汽车是什么概念?#20999;?#23567;的玩具汽车还是大一些的, q1 m  v' t3 r( u8 Q0 K
她说是那种大一些可以坐人的组装之后然后可以自己坐在里面开一圈4 G& g' Q1 _( }6 C: d- U( X' F' o
我说谢谢你的介绍很不错的信息下次我会找机会去看看5 H; B0 t2 q: o& @; M1 B7 O+ h8 M2 u  g

( o3 I# J; Z3 |& E  V后来谈到她说她丈夫?#20154;?#22823;四岁
  f6 X, i# L0 D) C0 M. F/ @. y% b然后她说现在觉得或许是男人年龄比女人小一些才好5 j4 T" W  y- B
因为日本女性寿命较长男人会相对寿命短一些9 w! `5 L$ k; ~2 e& D; ~  s
我说从寿命的角度来看如果是男人年龄小一些的话或许会好一些
4 i7 k% _, m- j+ |- c" b0 ]但是问题在于男人往往长不大成熟得晚不到一定年龄就一直傻傻的
2 k! ?# n4 j( |3 m她说也对也许是因此而导致往往是男?#22870;?#22899;方年龄大+ E. e4 }* X3 }
# A8 E3 k, ]/ I! M) E7 f
她?#21040;?#22825;居然聊了这么多说明子子桑是容易交谈的人
% K6 k! C( h8 s- j& l9 w9 ?我说谢谢我在公司里也不怎么聊天的一般也就两三个同事聊得多一些* S2 a  p# y9 P+ `5 T5 l# g0 a, Z9 \
其他?#26800;?#20154;聊天都是聊一些电视节目明?#24773;?#20107;我不了解也插不?#29486;e?br /> ! j) \* F0 c% Y8 |8 ]' C, h同时我也觉得?#20999;?#19996;西都?#20999;?#30340;东西是?#23548;?#24847;义不大的, g. T' I5 E0 f, I7 L7 q2 Y
她说她也遇到过类似的人电视节目的话题她也不是很热衷
# d3 F7 X4 X" {# W* M8 v
6 I4 K6 v/ T1 Q她说平时在?#23383;?#22253;与?#26800;?#22920;妈谈话也合不来的0 o7 p+ M/ ~' u' M$ V
我说是你自己和?#20999;?#20154;合不来还是?#24403;?#20154;也和?#20999;?#20154;合不来
6 q/ g& \) b  O  E3 E; x这个问题挺难说的她总不能说自己不合群吧我问了之后也?#26800;?#35273;得不太好
) s& D% N) L3 t* \8 J& C我补充说我是想知道?#20999;?#32842;天不容易被合得来的人是什么样的人9 r) Z1 J2 z/ i5 _; g: s3 |; S9 n% p/ b
这个问题确实麻烦她想了好久说了几个例子
7 {7 z' |3 E! b比如说?#23383;?#22253;提出某个规定征求大家的意见?#26800;?#22920;妈就?#25442;?#21435;考虑别人家的经济?#32431;z?font class="jammer">% a( w5 ~& }' e
另外还有有时候小孩子玩的时候把衣服弄脏了?#26800;?#22920;妈就会很在意等等/ Z/ N8 V/ F" |
我说原来如此那样的妈妈能够与她们聊天的人也许是不多的吧
& s/ p  s% V/ a* t; Z6 @* T后来时间差不多了我们就告辞了* a0 h) }8 h7 A9 k# A2 a$ a9 E

2 O8 e" ?9 a$ ^1 |! DSummary
) W. Z( j7 O! d- O: @勇太郎妈妈是一个有自己想法的人聊天内容涉及了日本的教育与经济
6 N" [1 `2 d- U; l所以写在这里可以作为参考2 Y4 i5 D5 {: H$ F2 T- Z
可能有人会好奇勇太郎妈妈这个人但是她本身不?#20999;?#35201;被注意的
+ c% s9 Q/ ^3 f" a% U她是一个谈话的对象也可以是勇太郎的?#32844;?#25110;者路边的欧巴桑( U/ |2 L% `. c/ q4 |
勇太郎的名字也只是化名+ [" y: r* N2 k# Y' o- g
我?#20999;?#35201;关注的不是具体的谈话对象而应该是谈话的内容和方式
. K* h3 Z; _- q4 D, F3 D谈话的来往之?#26657;?#26377;哪些?#20999;?#30340;内容有哪些是有益的方式可以拿来做参考) n* x  G1 O1 l. K9 I5 }
对于日本的一些好的地方可以考虑学习一下
) M: ]( A/ c: V日本做得不好的地方我们去予?#21592;?#20813;
9 N1 G4 v, m8 }. D8 a6 R也许这样才会使我们自身有所收益吧
2 I- L2 {( p: P4 G/ T6 W" g7 a; D1 m& [. T2 u
以上0 q0 m  Z4 z! V  p' r
感谢阅读
1 I; X% i9 q2 u- b8 k* c! J! t% q. z2 T# m

/ k% S2 F  C* |, i+ \5 b; ~( F6 k
* w- t& S1 A/ u2 E; w+ [$ l' u

评分

参与人数 8威望 +606 收起 理由
老鹰 + 300 思想深刻见多识广
晓昀 + 1 思想深刻见多识广
韩寒11 + 1
Moore + 1
九月911 + 1
zll3310737 + 1 思想深刻见多识广
果果0122 + 1 思想深刻见多识广
西独?#36153;?#39118; + 300

查看全?#31185;?#20998;

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2#
发表于 2019-4-30 00:05:18 | 只看该作者
子子君那个教育孩子的方式确实很好引导孩子思考  * A* j0 x. F2 A! \& j6 X8 }
  子子君是硕士毕业请问现在日本公司里是不是研?#21487;?#24050;经普及了
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3#
发表于 2019-4-30 01:13:15 | 只看该作者
一些无谓的?#32454;?#23545;提高生产效率却并无作用
- W* x- R$ B1 G所谓?#32454;?#30340;管理其目的是为了提高生产效率( N* z5 {- t: r7 u' Y( R2 f5 D
但是如果使用方向不当却会导致员工的紧张而导致降低效率这是不好的2 E( F5 ^$ G* c4 W! \$ W
--------------------------------
  V/ _' |6 Q5 [( c, c东亚国家普遍认识不到这一点普遍都是苦干狠?#26705;欢?#24182;没有太多效果
3 {" n5 \9 T7 o8 }2 {东亚国家文化传统真的有问题?#27426;?#22823;部分东亚人不愿意承认这一点
. _/ J8 B  O6 ~
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4#
发表于 2019-4-30 07:57:41 | 只看该作者
能转换成语音就好了..
( {! n! r$ S, t3 z" R8 f
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5#
发表于 2019-4-30 08:44:02 | 只看该作者
这种有想法的家长中国也有很多吧

点评

那样的话会是很好的事情  发表于 2019-4-30 11:20
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6#
发表于 2019-4-30 08:44:49 | 只看该作者
子子君你在自我表达
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7#
发表于 2019-4-30 09:05:07 | 只看该作者
聊得确实?#26800;?#22810;会?#25442;?#26377;误会孩子在?#21592;?#21527;

点评

这个真的不是重点请参考最后一段如果大家都看不到重点那么其实是挺遗憾的事情下次发帖只能写成勇太郎的?#32844;?#20102;  发表于 2019-4-30 11:19
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8#
发表于 2019-4-30 09:18:03 | 只看该作者
经鉴定这是一篇教人?#21019;?#24050;婚少妇的文章
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9#
发表于 2019-4-30 09:22:50 | 只看该作者
楼主是被机械耽误的文科生吗
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10#
 楼主| 发表于 2019-4-30 09:28:24 | 只看该作者
破碎重铸 发表于 2019-4-30 01:05$ L- p; c* u- q* D: Z
子子君那个教育孩子的方式确实很好引导孩子思考  ! f( W7 y( D( e+ z  a; O! n
  子子君是硕士毕业请问现在日本公司里是不是研究 ...
# q4 h+ N3 B1 m
查了一下日本文部省的数据日本2016年本科生硕士生博士生的比例大致是6:3:1# y/ }1 Q& d4 S: s
企业里研?#21487;?#30340;比例?#26085;?#20010;要低一些# ]4 x8 J# Z) i% {
因为还有一定数量的高中或者中专学生
6 i0 R* W: g8 p& b2 O6 o) x5 ]/ Z6 \0 V
; J- _, t6 B0 K2 w3 ]企业里硕士的比例因企业而异平均百分之十吧3 }7 G* e1 y% k9 N; T" s' b' `

/ w; B5 M( R) h( d/ ]$ G0 v

点评

另外中国现在研?#21487;?#36827;行了重大改革 子子君当时读的是全日制研?#21487;?#21543; 中国现在大力推广非全日制研?#21487;?016年开始改革的加大?#25628;о可?#20837;学考试门槛但培养体系却没有变化不知日本的研?#21487;?#21046;度与中国比如何  发表于 2019-4-30 09:38
谢谢子子君特意去查了 看来发达国家的研?#21487;?#27604;例比我们高本科和硕士的比例居然达到了6:3太震撼了 看来我也要考研了这个时代研?#21487;?#27604;例会越来越高  发表于 2019-4-30 09:36
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