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在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈

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发表于 2019-4-29 22:45:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 子子61961 于 2019-4-29 23:47 编辑
* Z' ~, a' j# Z# O  e  q
9 w2 I  o: F  ?' |: f  h在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈
- T4 N( x4 U' h& w5 ?& R; \& {; M8 K
; Z8 u: j5 L8 p: |" W2019.2.24
1 {1 E$ y* ^& j: S  X有一天下午,我在公园里,遇到了一个日本小孩子和他的妈妈,5 Q7 [6 e. Q4 ~. _6 ]
小孩?#29992;?#23383;叫勇太郎,在这附近住,以前见面打过招呼,, y7 G; E1 D5 j. q5 ?4 b: d# T
这次我和勇太郎的妈妈聊了?#25442;?#20799;,聊天内容以及我的感想,在这里记?#23478;?#19979;。
) \5 a; f6 c1 O: z4 ~/ \$ ?9 |. ^0 d* g: j/ d5 D
Chapter 1.
- i6 {# q& d/ j$ V勇太郎已经满六周岁了,日本的小学是四月份开学,0 S& s+ h  k, A+ S  ?8 q) g
所以今年四月份勇太郎将要开始去上小学。& g& |& Q1 p3 w( Y
我客套地问了一下,勇太郎准备去哪个小学,, c. @  `  T3 O7 P2 W* i3 R
我估计她会说这附近的几所小学之一。
, I8 I3 z+ \9 V9 A% [! K7 p& n: b结果她说,准备去一所私立学校,在某?#36710;兀?font class="jammer"># v" T+ h& `6 @5 j2 L
我一听,是很远的地方,距离这里二十公里以上,挺偏僻的,快到山区了。
- V) _; V6 o5 A于是我问她,感觉那个地方好远的,坐电车去那里要好久吧。: h3 O; _8 K8 I3 R) u# A
她说,大概一个小时吧,坐电车到某车站之后,下车还?#34892;?#36710;来?#21360;?font class="jammer">! \0 S6 L4 x; d8 G# F! q+ \9 _
我说,那就不能每天通学了吧,( ]$ \; @) Q* A  U' i, x: m
她说,是的,周一早上送去,周五晚上接回来,勇太郎在那里住校。  u5 t- B. e3 Q/ H$ O
我感觉好神奇,问她为什么要送小孩子去那么远的学校。
, k5 w# x) P& h她说,看了几所小学的资料,这个小学的教学理念她比较?#19981;叮?font class="jammer">: d, U, H" Z% l' T: u) N! S: j
然后带勇太郎去看了一下,他也感觉还好,于是就选那里了。$ l3 O# @6 N2 x* J0 T

/ _1 {- [  J1 k; T3 ^% {3 Z我问,那里的教学理念是怎么样的呢。
' x( I. G3 f$ u" y- ~) x/ ]: Q她说,那里比较重视其他学科,比如料理,园艺,手工什么的。! X7 b7 |1 Z0 k0 y) ?$ Q+ p7 ?
上?#38382;?#20505;不分年级,大小孩子都在一个课堂里上课。/ c: D) y- h: I; e( Y* J3 ?& z
我稍微觉得?#34892;?#22855;怪,就问了一下,9 s) K/ B5 D' p) |* R/ x
手工课可以一起上,如果是文化课的话,或许还是分开的吧。5 F% B, k5 Z$ Z4 R
她想想回答,也是,文化课毕竟各年龄掌握程度不同,所以还是分开的。8 M. ~; g/ J. E. Q# l
然后上料理课的时候,大小孩子都在一起,可以分工?#29486;鰨?#20114;相学习。2 M. E! s7 u0 X' T) }# U
我说,这倒是满新颖的,?#19994;?#19968;次听说。) u$ Z' h4 b) \1 ]1 G4 i/ ^( I

- L2 d4 a* F$ w: _1 ^她说,她去那个学校体验的时候,见识到了那里的早餐,( Y$ {, U1 _: A6 T) I3 ^
学校早餐里的章鱼小丸子,?#20999;?#23398;生早起,和老师一起做出来的。2 D( E" [6 w/ d8 Z4 e- f. V2 Q
每人两个丸子,300人就要600个丸子,真不知道是怎么做的。. N0 Y: {* I$ C2 G6 n- q0 R
我想了想,说,那种家用的章鱼小丸子专用锅,一次大约二十个,. u* C( y. O% y/ @# Q
学校厨房估计是专用的,比如说一次50个,两个锅就是100个,
6 f* W1 k$ `+ d7 f要做6锅,一锅五分钟的话,半个多小时也该差不多了。, b0 r4 w- P# ]7 v2 r8 }; s4 z) l
她说,这么算来,早晨也确实是可以做的呢。( g$ I3 ]% @" F) q# M4 ]
我说,让小孩子早起做饭,这个方法确实是挺有趣的,也锻炼人。; l+ Q/ i* V4 r3 j" [# O
她说,也是看中了这一点,才选择这里的。
2 l1 q) i9 n( G/ H& A& A) m2 M. X. c9 s+ A+ V. B# ]
然后我问,这附近的市立F小学呢,离你家应该不远的吧,为什么没去呢。% t3 k' A, g2 j$ }$ n
她说,是的很近,站在阳台上就可以看到操场,
5 L- O3 u2 x! _% t+ i1 S每天可以看到那里的老师吹哨训练孩子,觉得?#26800;?#27515;板,不太?#19981;丁?br /> / p! Z; E. y9 J: q接下来她说的内容,是这次谈话的闪光点。3 |9 {# d+ Z3 t! e& k1 r. Q
她说,日本的教育,以往注重的方面是:背题,与计算,0 ?( \1 ^9 N  @$ `# l; V' b( W1 a! |! C
但是现在已经是网络社会,背?#26800;?#19996;西,有很多在网上可以搜索到,
5 c& q" S+ b3 ]2 t- p1 n; O然后计算的事情,也可以由计算机来完成,+ y  _% ~. ]2 `5 t
所以她觉得今后日本教育需要转变的方向是?#21495;?#20859;“自己思考”与“自己发表”的能力。
( a8 p2 M# {% e然后她问我,中国的教育是怎样的呢。; a+ s6 C5 w1 |1 z/ ?

, |. |- _; l% }# \我听到她的这个见解,觉得挺惊讶。9 z& g7 @1 T# F- }
我先回答说,中国的教育也差不多,以前者为主,后者不太多。
( j2 e7 I/ w: ^: O' G( q/ o7 n然后我说,我在中国读书的时候,属于那种?#29240;换?#35835;书”的类型,
  I" V% K6 U$ v' B/ Y' i后来来到日本留学之后,才逐渐意识到“自己发表”是一种重要的能力。
7 [" a. C  @; x?#39029;?#36190;到,你说的很?#26800;览懟?br /> 5 T* Y3 ~4 u$ Z6 X
# m+ S  B- G9 C3 B+ n当时没有说太多,但是之后想到了很多东西。
$ f/ Z* Q1 p/ N' ?4 o6 C关于“自己发表”这一点,我有一些感受。) z9 r9 t5 l! n8 Y) P% R
1 x  F4 q: f, ^- E6 w# x
以前我在国内读书时,即使读到大学,也很少有“自己发表”的练习机会,
  t; F+ N5 m: j. p来到日本之后,在日语学校里,第一周上?#38382;保?#21069;四天每天都是不同的老师,
% I5 m6 R8 G- v1 X9 G2 u6 S. T每个老师上第一节课的时候,?#23478;?#27714;我们一个一个地起立,用日语做自我介绍,1 x% v$ r! V. m% b3 ~
那时我们除了名字籍贯以外,都不知道该说什么内容,( Y+ n$ R+ d4 e" m! }$ Y8 i
说了四天之后,逐渐编出一套说辞,
9 g" o( ]2 K' e% a% M8 u4 s意识到自己要说出一项兴趣爱好,那是自己与其他人不同的地方,& w+ L: D" U6 N" u7 W) r4 M: k
自己感兴趣花时间接触过的东西,描述出来,可以让别人了解自己这个人。
) H' \1 A5 X2 o5 x& D- G$ ~+ U" n2 B1 c" C* e  E
之后在日语学校的学习里,?#32423;?#20250;有发表会,- d% |4 Y, y; l2 [/ w2 _
写篇小作?#27169;?#28982;后每个人轮流上台讲演,挺锻炼人的。
" a; F6 F6 k* u# m, K* L! B那时?#19968;?#27809;开始打工,在宿舍里有闲暇时间,
$ t4 T, e/ x5 ~# c8 F; |, V3 l曾经组织同学,给他们上课讲微积分,对着十几个同学讲课,挺有成就?#26800;摹?br /> ! J1 Q' u; L9 V/ x到了语言学校毕业之前,每个人要上台?#19981;埃?#35828;自己学到了什么,感谢什么。
( ?& R9 Y1 ~5 q4 E7 N% h# L  x0 n9 }内容都差不多,但是一个人站在众人面前去说话,是一种“锻炼后才能提高”的能力。3 P$ u# {9 X, s. D+ J2 G; ^/ W8 m
; L0 `( E, ?1 e# D& ^9 r% k2 D
后来在研究室里,每周会有一个下午?#25165;擰?#36718;讲”,# }3 p' _1 n, b0 q" S3 _
就是轮流上去讲一篇自己读过的英文论?#27169;?br /> # K7 s. J. K9 j$ r& F6 r. Y1 k自己要把论文总结出来,用自己的话说出来,然后别人提出问题,自己要回答。2 g$ y# V  n" K% z, u5 d( I  _
自己要去总结内容,考虑怎么去讲才好,
, R; Y0 C( b0 x+ R被问到问题后,会的时候怎么回答,?#25442;?#30340;时候怎么回答,都是学问。4 R/ T* \3 t* Y& u5 G+ j# I# X- I6 T
再后来,在松下公司里,每天下午开始工作之前,要集体站排,读一段口号,! F) |2 s: ^; t- X* E) L7 W
然后每天一个人,站到前面,花个三五分钟,给大家讲一段自己的故事,
' Z' m$ U4 v* U% U: a( }轮到我讲过大概五次,很紧张的,?#30475;?#37117;为寻找话题而烦恼。  f1 u: u' v. l/ |4 Q2 O  s
自己不讲的时候,就努力去听,别人讲的是什么东西,自己能否模仿借鉴。/ U- Z3 ^! H* e1 J% _# G

$ D1 h+ C3 Q1 V: ]回头来看,“自我发表?#27604;?#23454;是一种工作中和日常生活中都需要的硬能力。
% d9 k; m! `$ L6 |后来我在名古屋期间,曾经组织地区中国人进行旅行活动,
4 B! f% G" O! {0 _" B?#30475;?#38754;对十多个人,要把相关事项介绍清楚,是一种锻炼,也有充实的感觉。/ g( N7 u2 W' ?* U2 G
现在有时候出差去客户那里做工事,也需要把事情介绍明白,总结清楚,以建立信任关系,
5 L  }) L! [! G+ ]虽然我做不到侃侃而谈,但是一般的表达水平,?#19968;?#26412;可以做到。
5 `- V; e+ ~) Q/ f7 g! ?
% W. F+ _- w$ L9 j8 H# Y3 s" u& D有时也在想,如果我们在学校里也能有类似的锻炼,那或许会更好,
- o# L; G- r6 `4 J. U4 J但是,“自己发表”这种能力是试卷里不容易表现的,所以也许会不受重视吧。
' K3 ]7 K$ I# _" S  `如果着眼与宏观,教育环境是不能短期内容易被改变的,3 c$ Y4 o5 k6 l; ~6 R  M; S( L- X
但是在微观层面上,我们每个个体,如果能够意识这种能力的重要,4 }( E: \; U" W1 Y, Y
并且在生活工作?#26657;?#27880;意寻找机会,抓住机会去锻炼,对于我们个人来说或许是有益的吧。
& b7 v9 }5 S3 r# Y; {% A0 \8 k% d+ f, D( ?
Chapter 2.
# v8 P' m( R0 O8 p2 q8 s9 A1 I然后,与勇太郎妈妈的谈话还在继续。- K5 g7 O- ^) K# U
我说,你说的“自己发表”这一点确实很好,0 r  U% J9 @, `1 f7 W7 I+ k
不过在中国的教育里,关于“发表”的教育确实不多,6 k. l# m" \0 h+ T7 X! R
一个客观的原因是,学校里的班级人数太多了,没机会让你练习发表的,
/ E% U7 L1 A! j她问,一般一个班有多少人呢,
/ s3 x! f2 r& H6 r& Z3 t8 ]6 _. n我说,我读书的时候,?#26377;?#23398;到初?#26800;?#39640;?#26657;?#19968;个班都是五六十人,% q4 j0 h/ M. f, ~5 |( K) y
现在的小学,我听说也是类似的人数。
$ V/ ^# h6 [5 i  |0 R4 F她很吃惊,?#30340;?#26159;?#26800;?#22810;,日本的班级一般是二三十人左右。
/ v7 H% ~  E, k$ e0 a& k
; w! b# u* m0 ~0 L( X8 ^9 ^: P勇太郎妈妈提到的另一点是,培养“自己思考”的能力。
4 e' I2 _* w8 b1 B0 x这一点我也是非常赞同的。
( N. L! m) C9 M( Q) R9 y在第一篇的时候,?#20197;?#32463;写过,
- Y3 \0 `; o+ i1 s5 }, B4 L# W日本人?#34892;?#23401;子不要乱跑,同时会告诉他为什么不要乱跑,是加上理由的。
. s/ u: G! E7 F0 X4 b6 k' \+ T7 y* X
这个话题还没等我提,就看到了?#23548;?#28436;示。
7 I2 N0 M7 {. A7 T- l公园?#21592;哂械?#30702;的灌木丛,勇太郎从那里摘了几个果实,% T# b; c6 F8 U* j3 n" \- w5 }; j* O
那种果实是蓝色的,和黄豆一样大,在灌木上有很多,
6 V5 x6 Y& r/ s2 D/ y3 n勇太郎跑过来,把小手里的果?#30340;?#32473;妈妈看,问妈妈,这个能不能吃,
3 H$ a& B" k0 @4 }5 Z4 f勇太郎妈妈没有直接回答,而是反问他,你觉得呢,
4 \5 i% U+ t6 @+ {4 |7 U勇太郎歪着小脑袋,用试探的语气说,应该是不能?#22253;傘?br /> # E/ W% |& Z6 C+ Z3 [然后勇太郎妈妈说,你可以这样想一下,) ]  B6 X, B4 Z* }3 d+ w  Q
如果这个果子能吃的话,早就已经被鸟吃光了,
/ U: B$ k. J, \2 O; s# x这里的鸽子和小鸟还是满多的,所以这个是不能吃的。
4 o, t+ i  s1 A+ I然后勇太郎就拿着小蓝果跑开了。
* _0 d; ^& B% i3 v
$ I$ q, b2 v. p! D; n7 G我说,对于勇太郎的提问,你经常是这样么,
( b2 Q6 S4 ]9 p# z7 W她说,是的,一般不直接说答案,而是让他想一想。" s+ X- p% ]; A; }
我说,这种教育方式还是满好的,
3 r$ F( J  e  O- m如果是中国的家长,或许是直接回答问题的会多一些。
- ?* A8 U3 l: X2 y0 U$ P, C我说,中国的妈妈,对孩子的要求,都尽量地去满足,
( R/ i# J4 p) B9 O# Y1 n比如说想要去玩,想要去吃甜?#24120;?#19981;想看书,不想走路,想要?#36947;粒?#24819;要恶作剧等等,9 M) `+ Z0 N0 }2 W
她说,如果一直满足的那话,小的时候还好,0 s; j5 w/ J- x! n8 \7 F
但是长大了就总有满足不了的时候吧,到时候怎么办呢。5 b! @& q- O: |6 ~) n* X
我说,是的,确实如此,所以这也成了一个社会问题。
5 A4 W  z. L9 O$ Q- N# h而且,不光是有满足不了的时候,这样下去对小孩子的性格形成也是不利的,1 m) t- ^0 o3 F( N/ \9 O  A( `, U
考虑问题的时候,只考虑自己一方,想要--就获得,不想做--就不做,这样是不够好的。' _3 }2 \$ H/ \2 g

7 i8 q1 t( H% u9 B我说,我有一个朋友,对制造业以及人?#20351;叵当冉献?#24847;,
" d3 \# k" c5 |+ g他曾经提到过,中国的妈妈对孩子娇惯时候的占比比较大,, i9 c# o) [* I' v; |5 \+ m
他觉得这是中国经济水平不高的原因之一。
6 S- w) c( u5 Z(其实这是老鹰版主在微信群里?#20498;?#30340;话)
: e2 z$ t7 `# Z; M8 c& e我能明白他的意思,也赞同他的想法。
8 f  R2 b/ C7 `9 s% K$ w而且在中国,即使有人提出这样的观点,
+ m: h# d* W2 ~) X7 M3 u周围的人的关注点会在于提出问题的人,& u0 b% h! K0 b% Q3 |! n+ B
而不去想怎样才能改善这一点。
" B4 k7 j, x' N这种文化氛围,在一定程度的时间内,还是会?#20013;?#19979;去的。
! |; o# t) D2 ^/ r+ L; }4 \
; q/ @* r, `& s4 W& b' }' ^( k; g" U9 B当然,勇太郎问的是,这个果?#30340;?#19981;能被人吃,也确实是不能的,
* i, _6 O2 |* ]. a+ L; e5 v而且我以前摄影的时候,记得有拍到过鸟儿?#38405;?#20010;小蓝球的?#25484;?br /> / E. @/ i6 v/ _: ?不过这些都是?#25105;?#30340;,
4 `% q( l* w6 u" O2 p0 b( y0 K% s毕竟她的回答取决于她本人的知识,不可能是全都正确的,3 A" h! V: F. g8 l- `, \
但是这种态度,是值得参考的。
" U9 a( b4 w- z. U) ^/ _/ ^: A不是让孩子单纯接受答案,而是让孩子自己动脑思?#23478;?#19979;,
3 O! K' s2 S& e3 r/ f0 P让他养成思考的习惯,而不是单纯地索取答案,; I, A4 l: l5 B6 a  x0 O. M
通过因果关系来考虑问题,这?#22336;?#24335;是值得参考的。
" x; D7 j1 K8 p
; K& I7 l& h) F3 W然后我又提到了她说的那个私立小学,, h# n5 V% Z( ~) a1 j! Y" V# V: K
我说,你提到的?#23548;?#35838;程,各个年级都在一起做事情,
2 y5 q8 i- y9 g; M1 s$ p5 p这样能和不同年龄的人接触,对于个人的成长应该是一件很好的事情,& D1 r+ K9 I$ z& U2 ~( I* M
她说她也比较中意这一点。
/ [, {8 K5 s# E) V我说,我在来日本之后,才在打工的时候接触到各个年龄层次的人,感觉收获很大,5 c" u! ]% N  k
! a( ^* }4 n& r, V: I5 X, J
我接着说,我注意到的一点是,9 S) Q2 A! l; r( X! A- ]' Q
日本学生从初?#26800;?#22823;学,一般都是要参?#21360;安?#27963;”,也就课后活动,
4 p- [4 V: ~, g2 H在那里和高年级低年级的人在一起做事,这样可以看到高年级和低年级的不同做事方式,' T5 y( S7 I( C
然后可以去吸收,去尝试去改进自己的做事方式,丰富自己的思维,这点很好。
7 b+ c+ ?% C$ \+ ?- d% \然后日本学生到了大学,开始在餐馆里打零工,与社会上不同层次的人接触,可以锻炼很多,! w; i( U! v9 ~. N2 j3 u: J, N
而我在中国读书时,即使读到大学,?#19981;?#26412;是只和同龄人接触,
6 y9 K% u! R' W5 C" d所以接触的人有一定的局限,要是能更早接触其他层次的人就更好了。
) p9 k# d( V! _( T
& x+ N% W4 W. _2 h她问,中国的学校里没有?#23433;?#27963;”么,
& X1 e. F) b; g, X7 S6 ^我说,没有,中国的初中高中都忙着学习考试,
1 S3 J3 D8 }) j) U每天就是学习自习的时间比较多,抽出时间来活动的机会是比较少的," Y: d1 k' D, u$ Z, V  C/ S3 _
大学里倒是有一些课程以外的时间,有学生会这类的组织,但是参与的人数不多。
7 h* K) g, M' O她又问,那中国有没有打零工的事情呢。
! n" R1 V& D- c' N我说,中国的大学生打零工机会也是不太多的,7 U8 f& J, d( }& a: k. \: M
?#25442;?#20687;日本那样,有那么多的打工机会。# t" P" l$ V6 b) j
我读大学的时候,唯一的打工就是家教。
7 K2 \: R$ D8 Z# S0 A$ V% Z现在听说?#34892;?#22823;学生有在快餐店打工的事情,
3 ~" D: ^" D2 Y% I5 `$ J4 M  x4 }但是总体来说,打工机会还是相?#21592;?#36739;少的。
6 ]3 t3 J) _9 W, ]1 ~4 I7 O她说,原来如此,那这一点的改善,也不是容易的事情呢。* k8 }0 N$ g- [8 [# T2 Y* l3 a' ~0 l9 p
我说是的。
" q6 e% b; J8 C7 L
+ W8 w  q$ q* G需要补充说明的是,这里提到的那种私立小学,各年级在一起上课的学校,3 N& E8 O; r' r. g; ~( U
在日本是很少的,大部分学校还是按部就班,各年级自己上课的情况,2 @" D) p) W, G0 E, ?% h& O; x
但是,在学校里参?#21360;安?#27963;”和大学生打工,确实是比较普遍的现象,
9 C4 Z# o' Y1 P( Z与其他年龄层人的接触,对于性格的养成,也许是有益的吧,1 U+ Q6 U: X+ a3 P
最近我才听说,现在中国的大学里有“社团”这一组织,
" y; ~/ }4 f: B0 G$ U6 x可以和不同年级的人一起,围绕相同的兴趣而活动,+ i+ ?. m, S3 z( e; G, E3 u. c6 [
而?#20063;?#21152;的人比例在一半以上,这样还是很好的。
, v, x4 U( {$ U. E" R% V" T: L) U5 p( _
Chapter 3.
9 a. F" v# ~/ [8 R- t5 G  x6 Z4 s接下来的聊天,谈到了日本的?#38469;酢?font class="jammer">0 `7 J$ E+ ?+ E& v' _
我说,我在工作中接触了一些外协单位,感觉日本的?#38469;?#21147;量逐渐变弱,
" o9 _6 j& `( R) V现在六十岁左右的那一批人,水平还是蛮高的,' f; P" }* e/ @
不过他们即?#36129;?#36820;聘,也都基本该结束了,逐渐离开了工作岗位。
" ]" P1 b$ t% P- s# }" x. ]因为他们当时很努力,所以日本在八十年代是很辉煌的,
' O. s2 K- {8 C2 v4 g
( t; j+ m8 x5 t. r6 h4 u3 Q; k那时日本制造的电器等产品,都是做得很漂亮,
+ U9 q/ f  j8 f) y% S3 a: C半导体里面的配线整齐?#34892;潁?#19968;些用户使用的细节也考虑周到,寿命也好的,, ^) S8 p+ i8 S7 J+ D/ c2 S
但是现在二三十岁的年轻人,敬业水平就和不如以前了,
* L& @  L* u6 N都是yuttaly(日语)教育的一代。
0 J) C3 ]& q$ ^她给我纠正,是yuttoly教育的一代。- F! ?* S6 b: g) L( ~; N
我说,是的,也就是日本的“宽?#23665;?#32946;”,这批人的水平有待提高。  e7 J# z  L  q9 [
现在?#34892;?#26085;本制品,只能是完成最基本的功能,对于细节的?#20998;?#24050;经不多了。
+ s) [: s' p, Q1 S$ \% P1 j感觉是没时间去做得漂亮了,把最小限度的功能满足就好了,
/ t" v' P: N; w8 M- p会社里大家都很忙,经常加班来完成手头的工作,
" j( G! {; h4 g! g' X" }! T' P把基本的要求应付过来已经很?#37327;?#20102;,没时间考虑那么细,
6 p: E: E4 d- y一些已?#26800;?#32769;人的?#38469;?#20063;不能记录流传下来,挺?#19978;?#30340;。
' Y3 n# u. X8 u/ o6 L* Z& D6 m8 T. J$ r8 z  K6 s' Y6 N7 v
听到这里,她说,有这样一种说法,
( c' @* I7 T  Y$ d# |( J7 B产品如果做得太结实,没法进行二次?#20223;簦?#20250;对公司以后的业绩有影响,) y5 j  g. U, n1 [' V4 R
这种说法也有一定?#35272;恚?#25105;想了考虑了一下怎么回答,然后说,
2 Z4 C3 d0 V, e% u* e5 ^. r这一方面的因素也有,然后就是,
7 e2 v; f: l3 m; [* k% X# T- l在“特别结实”,与“特别不结实”之间,?#20999;?#35201;找一个平衡点的,( h  |' G- n$ Z8 v. R/ \
现在这个平衡点在移动,?#26800;?#20559;向于“不结实”的那一方了,$ f/ ]8 ]" K8 ~# l
日本是要跟海外的国家去竞争的,
! o% U- {: u# D* {( w如果自己不够注意的话,这对于全球竞争其实是不利的。
% I( m5 z& h5 C2 D' z: w
" _; J! |+ I# F2 z然后提到了日本会社的氛围,/ l1 p* F- }7 M. g0 ?  g- F
我说,我感觉大阪这边比较宽松一些,到了名古屋就会?#32454;?#19968;些,东京或许更冷一些,9 F" ]- n* c( S- r
名古屋那里是丰田公司的天下,一些过分的?#32454;瘢?#21453;而造就了公司里的一些?#38047;?#30151;。( V2 l3 L& _4 J1 t( C/ t
一些无谓的?#32454;瘢?#23545;提高生产效率却并无作用。
/ A# o) |% [/ Z" ]+ E所谓?#32454;?#30340;管理,其目的是为了提高生产效率,( e% F6 c# ?" R" q: F; c8 A" j
但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。
7 I6 t5 i$ M9 j( `8 J8 S
- t0 v% j' V+ v" E她说她感觉东京还好,社会上说是东京冷漠,但是她在东京工作时同事还是挺友善的,
' `  n9 f3 R& F! h9 ]我想了想,说,莫非你说的或许是二零零几年的事情吧,
# J( E& Y: y' h! j1 z) n1 w. |, ~' t她想了想,说是的,那个时候她在东京工作了一?#38382;?#38388;,感觉还好,当然也与公司有关。
0 \0 L' a! H6 _7 x我说,那个时候,九州还是很yasaxi的,现在也变得不够好了。
9 \) q5 s  O$ o3 t% z我说,我刚来日本的时候,到的是福冈,那里的人还是很淳朴的,
# z/ S. q% _4 ]$ |; }2 D3 A但是现在过了十多年,感觉日本的民风也不是那么yasaxi了,
2 g) N# c% b5 \* R! Q4 r  B& Z不只是我自己,我其他的朋友,也有这样的感觉,2 Z0 v( F* v8 W6 g0 H
这些民风上的变化,也许会?#20174;?#21040;经济上吧。
% r- A2 \" `5 _7 X! S二零零零年以后,日本的经济?#26800;?#21507;紧,
3 E* \4 G7 f3 `, H1 u, i9 Y. Y" i! p+ i. M, }
然后人们精神上的余地有减少的倾向,反过来也影响到了办事方式上。/ P% T2 f" T3 k  K
4 E7 j; x) Z% Y2 @
然后勇太郎妈妈说,感觉中国人的?#28147;?#20799;很足,# K% s8 Y! [' Y+ U2 h+ N
我?#30340;?#26159;在哪里接触的,  x  h: |5 H4 l& o3 y9 X
她说她没去过中国,海外旅游只去过越南,
2 d) {" ^( w! d4 u" b在那里坐出租车的时候,排队的时候被中国人插队了,& d8 m4 c$ q3 z  T
觉得那?#21046;淳?#20799;挺足的,
/ K3 a& m% G4 j; x) a/ d我说,原来是这样,不过插队似乎并不是好事情。3 n$ f' k' w3 H; r1 r; I

' ]9 ?* n: a+ F3 CChapter 4.
! f8 ^8 M" {) S9 H$ V2 A' c勇太郎妈妈提到,昨天刚和朋友去爬了大阪?#21592;?#30340;金刚山,
4 W; k7 M" K& r0 L9 [1 x* c. j- T而且最近上网查过才知道,金刚山是日本山?#35272;?#38754;,每年访问人数第二多的山,% G4 \( N5 z. g  o
然后她考我,让我猜访问人数第一多的山是谁,
7 v- d( }1 l0 i) Q5 h# j4 f?#19994;?#19968;反应是,金刚山在大阪附近,名?#26800;?#20108;,% O! L; O2 \4 n
那么名?#26800;?#19968;的应该是东京附近的名山,也就只有高尾山。1 A7 C& e& K; r& a' L% S
我说出高尾山的名字。7 P( j# O1 m0 E& r* O2 s3 I
她说不是。! p6 X+ L, G# r6 m; K
我重新想了一下,才想到是,富士山,
0 W" |' }" v0 p! M0 Z她说,正解。: ]& f# M0 i  z) z6 m; k
我说我爬过一次富士山。  e3 ]0 \7 y; \
她说她也去过,比较“无谋”地去爬了。. ?, L7 Z1 D. N- N' l0 g
我?#30340;?#30340;“无谋”是指没做准?#35813;矗?#22905;说有准备?#36820;疲?#38450;寒服等,
3 n; ]: j$ @1 N. n; k# p我?#30340;?#24050;经相当好了,
+ A' i+ J. b! C8 v; o  g& G2 Y我?#37070;?#26102;遇到的“无谋”的日本孩子,周六早上起床,突然想来富士山,
1 l0 |& u' e" y3 K: Z& P背包里放个电脑,穿个衬衫就来了,山上那么冷,根本不?#26800;模?br /> 9 [, ?) I( r5 x% k6 m+ |那孩子在食堂那里买饭时,食堂大妈看他可怜,借给他一件厚衣服,他才上去。& }6 g5 e+ X, V. R( x

6 |6 J2 d2 C% N' R日本也是?#32423;?#26377;那种无谋的选手的,' V& N$ \2 a0 y" m0 ?1 T
前几年还?#34892;?#38395;说?#32844;?#24102;着孩子穿着T恤衫去爬富士山,太离谱了。
+ K, B3 ?8 W9 {/ t, U) Y+ V0 `我说我?#21069;胍古郎?#30340;,晚上十点开始登山,上山七个小时,# d. O' g) y* w! v8 |, c- m
没有睡觉,只有间歇的休息,天亮在山顶那里看到了日出。
- u) s; k5 Y* j# z她说她去的时候也看日出了,但不是彻?#21476;郎劍?font class="jammer">, c1 J% x& u1 N& J
而是在八合目山上小屋那里,在大通铺睡了一晚。" P/ J2 B  {8 q# g3 ~' Y
我说,富士山是值得去一次的,不过去一?#25105;?#23601;差不多了。* ?, w  z  b' {+ b$ m) t1 V
以前我也是爬富士山那种大山的,现在只能爬一些二三百米高的小山了。
, T4 T* e, \; j2 \在大阪附近,只能去五月山,?#25233;?#23665;这种小山了。
: [5 W; E: _4 u3 o4 r五月山适合小孩子?#37070;劍?#19978;面也有夜景的观景台,值得推荐。
8 g/ B7 {7 P2 f
. P& M( ?, H5 f6 V+ V# O然后提到附近旅游的地方,2 v# Y9 Z1 I' V. o
我说元旦时我去过冈山县,那里有个小水族馆,玩具王国等。( y) f1 C( h: X3 M" |: q: @* G7 X8 X
她说,她带孩子去过铃鹿赛车游乐场,( k+ j/ k4 F6 e$ S' b( Y: \# d
我说我听?#20498;?#37027;个游乐场,在三重县,离名古屋不远,那里是F1的赛场,但是没有去过,0 {, Z: I# S# {( S. |0 t1 [2 `5 q) |
她说,那个游乐场里有一个地方,有本田公?#23601;诵?#30340;技师来指导,
4 e) n4 O2 }7 k5 j. M5 M9 O0 J% k可以让孩?#29992;?#33258;己组装小汽车,
* E/ @% i  }8 V  c+ r5 m我问,所谓小汽车是什么概念,?#20999;?#23567;的玩具汽车还是大一些的,  w$ p6 p8 q" K# Z0 |1 N
她说,是那种大一些可以坐人的,组装之后然后可以自己坐在里面开一圈,, z0 E( v* f4 p8 E) e
我说,谢谢你的介绍,很不错的信息,下次我会找机会去看看。
/ d# x; U9 x- p8 n2 ~, y; B  d
6 K9 w# P0 k- Z$ P: k- O( g( k' f后来谈到,她说她丈夫?#20154;?#22823;四岁,
7 Y# Q' I1 N# M2 V: V3 @( z然后她说,现在觉得,或许是男人年龄比女人小一些才好,) o! U# \. V) T1 f
因为日本女性寿命较长,男人会相对寿命短一些。$ p9 c' G* G- W
我说,从寿命的角度来看,如果是男人年龄小一些的话,或许会好一些,
6 P2 G9 A5 ?  ^% l( _9 `但是问题在于,男人往往长不大,成熟得晚,不到一定年龄,就一直傻傻的,. E3 b! X5 J8 C) h" e& |; z
她说也对,也许是因此而导致,往往是男?#22870;?#22899;方年龄大。  e* P3 C! x# F9 N! c; t  Y  d% _
1 D- k8 Q9 H8 Y6 T, N, {. E+ P
她?#21040;?#22825;居然聊了这么多,说明子子桑是容易交谈的人。
% W9 c- t9 B3 r8 D+ i( E  a我说谢谢,我在公司里也不怎么聊天的,一般也就两三个同事聊得多一些,
" f( w9 O- O2 ]' [其他?#26800;?#20154;,聊天都是聊一些电视节目明?#24773;?#20107;,我不了解也插不?#29486;歟?font class="jammer">0 x. i; T# h4 M2 r  |6 E4 n1 Q) ]
同时我也觉得?#20999;?#19996;西都?#20999;?#30340;东西,是?#23548;?#24847;义不大的。! R4 g) V/ P, u
她说她也遇到过类似的人,电视节目的话题,她也不是很热衷。% `& i0 N/ Z" n- b
# `* G% w* w  }/ l
她说平时在?#23383;?#22253;,与?#26800;?#22920;妈谈话也合不来的,8 P7 r* \2 A% O% p, X8 x
我说,是你自己和?#20999;?#20154;合不来,还是?#24403;?#20154;也和?#20999;?#20154;合不来,3 \. w. _! k) J$ s) S5 x3 W: y
这个问题挺难说的,她总不能说自己不合群吧,我问了之后也?#26800;?#35273;得不太好,, M8 H* R8 i: n. u  ?0 d
我补充说,我是想知道,?#20999;?#32842;天不容易被合得来的人,是什么样的人,3 B3 i3 y! M! D; ^$ j$ l
这个问题确实麻烦,她想了好久,说了几个例子,( l' B# `* s/ o# j8 t, x, C
比如说,?#23383;?#22253;提出某个规定征求大家的意见,?#26800;?#22920;妈就?#25442;?#21435;考虑别人家的经济?#32431;觶?font class="jammer">' d6 X. c+ x9 y% j. O" a1 Z
另外还有,有时候小孩子玩的时候把衣服弄脏了,?#26800;?#22920;妈就会很在意,等等。
3 R: F' L: ~& z我说原来如此,那样的妈妈,能够与她们聊天的人,也许是不多的吧。4 Z, [+ C% u; I  B8 b5 [5 j
后来时间差不多了,我们就告辞了。0 e, j" d% F/ E& E: H& r
1 ?+ M" P* a8 ~2 i4 R" c
Summary
) o; b1 l5 N5 m2 V6 d勇太郎妈妈是一个有自己想法的人,聊天内容涉及了日本的教育与经济,
$ y7 e/ }, V# u" L9 _所以写在这里,可以作为参考。% ?* z/ R% T' [$ r! B6 h
可能有人会好奇勇太郎妈妈这个人,但是她本身不?#20999;?#35201;被注意的,! F1 w$ ~( f1 _' z: P* P
她是一个谈话的对象,也可以是勇太郎的?#32844;鄭?#25110;者路边的欧巴桑,
0 I  k- _/ w; E! l  t9 E勇太郎的名字,也只是化名。
, v9 l; m. e! r9 R* z- I' L9 s2 w$ y我?#20999;?#35201;关注的,不是具体的谈话对象,而应该是谈话的内容和方式,- h) z! T3 f% {
谈话的来往之?#26657;?#26377;哪些?#20999;?#30340;内容,有哪些是有益的方式,可以拿来做参考。7 j: Y; n, d7 d4 }" l2 f3 s) m8 p
对于日本的一些好的地方,可以考虑学习一下,
- p! X+ P* ?4 y日本做得不好的地方,我们去予?#21592;?#20813;,
# j$ a$ O8 |! `0 L, }7 S也许这样,才会使我们自身有所收益吧。# @3 y  d: n* l* n% E

# R8 `4 O* b- F1 A4 R以上。
! e; U' q( A; `" L' d9 [感谢阅读。
; ]) I# \( U: l# @% k' Z) ]2 ?- P% k9 _5 l& Z) k

1 g3 ~2 F" H) m4 v( I- {/ ?6 ^9 T2 W1 W$ Z/ C4 R# K

评分

参与人数 8威望 +606 收起 理由
老鹰 + 300 思想深刻,见多识广!
晓昀 + 1 思想深刻,见多识广!
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zll3310737 + 1 思想深刻,见多识广!
果果0122 + 1 思想深刻,见多识广!
西独?#36153;?#39118; + 300

查看全?#31185;?#20998;

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2#
发表于 2019-4-30 00:05:18 | 只看该作者
子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  
5 ^/ z# g1 e! h# S2 ]  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研?#21487;?#24050;经普及了?
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3#
发表于 2019-4-30 01:13:15 | 只看该作者
一些无谓的?#32454;瘢?#23545;提高生产效率却并无作用。
! N; Q% i2 y# I: L所谓?#32454;?#30340;管理,其目的是为了提高生产效率,
( B  K* l0 _( E9 q但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。
/ D2 ], x8 c, Y) l! S--------------------------------
  U9 V0 _, b- h东亚国家普遍认识不到这一点,普遍都是苦干狠?#26705;欢?#24182;没有太多效果。8 Q' B+ [! e2 J* c7 u# I
东亚国家文化传统真的有问题,?#27426;?#22823;部分东亚人不愿意承认这一点。' A5 f: l* L- V( S6 R: m8 w
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4#
发表于 2019-4-30 07:57:41 | 只看该作者
能转换成语音就好了..5 x3 H8 S. o( e4 ~
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5#
发表于 2019-4-30 08:44:02 | 只看该作者
这种有想法的家长中国也有很多吧,

点评

那样的话,会是很好的事情。  发表于 2019-4-30 11:20
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6#
发表于 2019-4-30 08:44:49 | 只看该作者
子子君,你在自我表达
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7#
发表于 2019-4-30 09:05:07 | 只看该作者
聊得确实?#26800;?#22810;,会?#25442;?#26377;误会?孩子在?#21592;?#21527;?

点评

这个真的不是重点,请参考最后一段。如果大家都看不到重点,那么其实是挺遗憾的事情。下次发帖只能写成勇太郎的?#32844;?#20102;。  发表于 2019-4-30 11:19
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8#
发表于 2019-4-30 09:18:03 | 只看该作者
经鉴定这是一篇教人?#21019;?#24050;婚少妇的文章
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9#
发表于 2019-4-30 09:22:50 | 只看该作者
楼主是被机械耽误的文科生吗?
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10#
 楼主| 发表于 2019-4-30 09:28:24 | 只看该作者
破碎重铸 发表于 2019-4-30 01:05: w0 b. I. S! @9 n
子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  ( \0 w5 ]& s8 X1 \' a, T
  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研究 ...

2 o6 T- g) q" y7 E6 G+ Q" {查了一下日本文部省的数据,日本2016年,本科生,硕士生,博士生的比例,大致是6:3:1。
" \8 |, O- [/ n" o2 n2 @企业里研?#21487;?#30340;比例,?#26085;?#20010;要低一些,% p! ]  I+ t0 Y; C
因为还有一定数量的高中或者中专学生,
& A; V" [2 \1 l+ H9 L2 [8 k. D6 M" `1 n+ f, p& v) w. R, u# o6 y
企业里硕士的比例,因企业而异,平均百分之十吧。0 P( \  |7 x# f0 t+ D# R$ k
$ n' n4 `5 i7 O5 n

点评

另外,中国现在研?#21487;?#36827;行了重大改革; 子子君当时读的是全日制研?#21487;?#21543;。 中国现在大力推广非全日制研?#21487;?016年开始改革的,加大?#25628;芯可?#20837;学考试门槛;但培养体系却没有变化,不知日本的研?#21487;?#21046;度与中国比如何  发表于 2019-4-30 09:38
谢谢子子君,特意去查了。 看来发达国家的研?#21487;?#27604;例比我们高,本科和硕士的比例居然达到了6:3,太震撼了。 看来我也要考研了,这个时代研?#21487;?#27604;例会越来越高  发表于 2019-4-30 09:36
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