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在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈

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发表于 2019-4-29 22:45:32 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 子子61961 于 2019-4-29 23:47 编辑
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在日本做机械设计的感受39:勇太郎的妈妈
% ^5 u  K7 l/ X, @( X, B7 H4 h* D
2019.2.24- D- b' V) I9 m# _" K
有一天下午,我在公园里,遇到了一个日本小孩子和他的妈妈,
6 P( F) H1 K* R5 r小孩?#29992;?#23383;叫勇太郎,在这附近住,以前见面打过招呼,
8 P* R2 ]$ ~6 y5 l/ r- ~* H这次我和勇太郎的妈妈聊了?#25442;?#20799;,聊天内容以及我的感想,在这里记?#23478;?#19979;。7 A* p5 `" s# p

/ `) B/ x" _: ]; o- ]; RChapter 1.
% t6 W; V9 {  s% }4 h1 R勇太郎已经满六周岁了,日本的小学是四月份开学,
9 E& y$ M" a, X  j, w所以今年四月份勇太郎将要开始去上小学。
& S* F. i, C0 [' f. ^, N- d9 p我客套地问了一下,勇太郎准备去哪个小学,
) D- O- `: g+ D  N" e我估计她会说这附近的几所小学之一。1 ^9 Y( P  E  P  L4 E
结果她说,准备去一所私立学校,在某?#36710;兀?br /> * R5 V' d" u) r7 B0 n我一听,是很远的地方,距离这里二十公里以上,挺偏僻的,快到山区了。, z5 _* m! g: T  B
于是我问她,感觉那个地方好远的,坐电车去那里要好久吧。
; x6 P" u1 Q& l% U! b3 Z- }她说,大概一个小时吧,坐电车到某车站之后,下车还?#34892;?#36710;来?#21360;?br /> / _! M  \( v2 E0 X# e6 ^我说,那就不能每天通学了吧,/ W& r% O; G. d, O3 y
她说,是的,周一早上送去,周五晚上接回来,勇太郎在那里住校。2 S/ x& K+ d& V0 L' w
我感觉好神奇,问她为什么要送小孩子去那么远的学校。
2 o: d: g& ]( M' z% ~8 K她说,看了几所小学的资料,这个小学的教学理念她比较?#19981;叮?br /> ( a9 Q  v2 ?0 T$ }然后带勇太郎去看了一下,他也感觉还好,于是就选那里了。% ~. Z* r/ l' c; E
+ p: F5 p7 o# \) d
我问,那里的教学理念是怎么样的呢。
9 ~4 K. ~* K. [: Q% Z她说,那里比较重视其他学科,比如料理,园艺,手工什么的。
" I' h  Q3 O7 ^8 q# V, u+ P上?#38382;?#20505;不分年级,大小孩子都在一个课堂里上课。4 ^& M9 w) f# a6 C& D$ C" i
我稍微觉得?#34892;?#22855;怪,就问了一下,
1 G6 v7 v0 q- S# `$ E  `手工课可以一起上,如果是文化课的话,或许还是分开的吧。5 Q9 w) Z; c& p% o8 P  h
她想想回答,也是,文化课毕竟各年龄掌握程度不同,所以还是分开的。+ ?* h% n. P$ `
然后上料理课的时候,大小孩子都在一起,可以分工?#29486;鰨?#20114;相学习。
) E' Y% K1 [7 L) m我说,这倒是满新颖的,?#19994;?#19968;次听说。& `6 m* c" p2 K. H- X
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她说,她去那个学校体验的时候,见识到了那里的早餐,* x: ~4 u7 D8 w* x. }" p/ N
学校早餐里的章鱼小丸子,?#20999;?#23398;生早起,和老师一起做出来的。8 X5 q7 f9 \# ?, A! t
每人两个丸子,300人就要600个丸子,真不知道是怎么做的。
8 a$ b2 \7 z- p* U/ ~# m3 Q4 Q我想了想,说,那种家用的章鱼小丸子专用锅,一次大约二十个,
$ p2 ~& f, M: N, ]学校厨房估计是专用的,比如说一次50个,两个锅就是100个,
$ y+ |; w( h) E! Q; y" N) \要做6锅,一锅五分钟的话,半个多小时也该差不多了。7 L: }: f9 L. g. ~0 K
她说,这么算来,早晨也确实是可以做的呢。5 V$ i6 G& n- Z
我说,让小孩子早起做饭,这个方法确实是挺有趣的,也锻炼人。' ?2 Y, }  J$ t" p
她说,也是看中了这一点,才选择这里的。' ?% ?  O% Y# p% x

5 s/ z7 y  M6 ~5 Y3 q6 C然后我问,这附近的市立F小学呢,离你家应该不远的吧,为什么没去呢。
) z. s$ _4 p+ h! e1 C她说,是的很近,站在阳台上就可以看到操场,! j' K% ^1 e$ b
每天可以看到那里的老师吹哨训练孩子,觉得?#26800;?#27515;板,不太?#19981;丁?font class="jammer">/ B" `2 Z/ g; q& @6 x# L
接下来她说的内容,是这次谈话的闪光点。
2 x2 c, g1 P4 T) w( ]她说,日本的教育,以往注重的方面是:背题,与计算,* `7 a, e; H. O) T, h: r2 I
但是现在已经是网络社会,背?#26800;?#19996;西,有很多在网上可以搜索到,$ q$ S/ _$ J0 Y. ]2 u3 N$ r
然后计算的事情,也可以由计算机来完成,% q9 l( N8 S! x7 S0 V8 g
所以她觉得今后日本教育需要转变的方向是?#21495;?#20859;“自己思考”与“自己发表”的能力。
/ a  D+ _6 w/ h3 H4 p然后她问我,中国的教育是怎样的呢。! |9 l- \8 L3 h

% C7 O+ x4 u4 ]) m1 ^2 j我听到她的这个见解,觉得挺惊讶。
: R. \5 l6 T( L! ?我先回答说,中国的教育也差不多,以前者为主,后者不太多。6 |/ n2 l- j) y0 F6 R
然后我说,我在中国读书的时候,属于那种?#29240;换?#35835;书”的类型,: i" {1 A3 b8 _& G
后来来到日本留学之后,才逐渐意识到“自己发表”是一种重要的能力。
. k" U) g4 }* Z5 G' X2 \, ~& P?#39029;?#36190;到,你说的很?#26800;览懟?font class="jammer">* @" _- |! f; C/ Y5 h& {- c

; ?% {0 }" y/ G: l& t当时没有说太多,但是之后想到了很多东西。
4 e' C& [; y9 h! t0 A8 B" x3 Z, W2 u4 B关于“自己发表”这一点,我有一些感受。
% I% H( i& g2 K) _( e, ]2 _7 Z  D4 t- p; n$ y
以前我在国内读书时,即使读到大学,也很少有“自己发表”的练习机会,
9 h9 F6 ~- E1 ]) ^4 j& u! k来到日本之后,在日语学校里,第一周上?#38382;保?#21069;四天每天都是不同的老师,. a# J" K  q. c0 Y/ I6 y
每个老师上第一节课的时候,?#23478;?#27714;我们一个一个地起立,用日语做自我介绍,$ w+ }* Q" b2 r5 b' o- }
那时我们除了名字籍贯以外,都不知道该说什么内容,
; f$ e6 @. }% v0 G/ q说了四天之后,逐渐编出一套说辞,2 V3 k7 {6 i4 x2 @9 E. _8 i4 U
意识到自己要说出一项兴趣爱好,那是自己与其他人不同的地方,
1 l  N0 [) P5 `: f; c. X5 I自己感兴趣花时间接触过的东西,描述出来,可以让别人了解自己这个人。+ u1 Z' k0 e+ a8 ^6 p5 Y8 @- I2 [
9 v- w* H; n8 }
之后在日语学校的学习里,?#32423;?#20250;有发表会,2 B+ D% |; X& k4 e& n
写篇小作?#27169;?#28982;后每个人轮流上台讲演,挺锻炼人的。
1 v9 y/ ?+ ~; H! t, s; I7 T那时?#19968;?#27809;开始打工,在宿舍里有闲暇时间,4 ?; l( J# _, v4 a2 M6 r
曾经组织同学,给他们上课讲微积分,对着十几个同学讲课,挺有成就?#26800;摹?br /> ( u, }+ d1 p* j( c5 f; {到了语言学校毕业之前,每个人要上台?#19981;埃?#35828;自己学到了什么,感谢什么。, z2 W  D% i' I3 |
内容都差不多,但是一个人站在众人面前去说话,是一种“锻炼后才能提高”的能力。
2 x1 Z  h" l: Z+ j. I1 a( W5 e
2 j8 B) _1 p4 E后来在研究室里,每周会有一个下午?#25165;擰?#36718;讲”,
7 W& w: @: ?! k& y6 F就是轮流上去讲一篇自己读过的英文论?#27169;?font class="jammer">. y. r' n  `7 E/ s
自己要把论文总结出来,用自己的话说出来,然后别人提出问题,自己要回答。
; [9 B/ x0 T& ]+ m& m& r- |. Z& ^自己要去总结内容,考虑怎么去讲才好,
1 Y; z# o* T& d. S8 ^, o被问到问题后,会的时候怎么回答,?#25442;?#30340;时候怎么回答,都是学问。
9 W, k6 c" }: [8 a9 t% I再后来,在松下公司里,每天下午开始工作之前,要集体站排,读一段口号,# o; g2 e: ?6 `; r7 \9 B
然后每天一个人,站到前面,花个三五分钟,给大家讲一段自己的故事,8 g6 z9 i: l# j; ~+ {! {
轮到我讲过大概五次,很紧张的,?#30475;?#37117;为寻找话题而烦恼。# x, t1 Y  ^& |1 j! g! D% R- S
自己不讲的时候,就努力去听,别人讲的是什么东西,自己能否模仿借鉴。( Q8 W& o5 k* t8 Z- q/ d7 _1 x- I1 U

& m% R9 g, }7 ^' v. r回头来看,“自我发表?#27604;?#23454;是一种工作中和日常生活中都需要的硬能力。
/ i# I8 E, j/ N9 u后来我在名古屋期间,曾经组织地区中国人进行旅行活动,$ e9 k- u3 n/ ^
?#30475;?#38754;对十多个人,要把相关事项介绍清楚,是一种锻炼,也有充实的感觉。; J! `- K" u; R+ ~% O' X
现在有时候出差去客户那里做工事,也需要把事情介绍明白,总结清楚,以建立信任关系,% q$ s  C  s1 W" H8 C0 y: G
虽然我做不到侃侃而谈,但是一般的表达水平,?#19968;?#26412;可以做到。7 l& a8 ~" m* J/ Z9 S
4 ?3 f5 K. x! y4 [9 Y
有时也在想,如果我们在学校里也能有类似的锻炼,那或许会更好,
& n. O; \: ^2 @5 i但是,“自己发表”这种能力是试卷里不容易表现的,所以也许会不受重视吧。, R+ d7 q7 n/ O$ G2 Z  s3 a( b
如果着眼与宏观,教育环境是不能短期内容易被改变的,6 X4 Q, e! w: u0 ]# f' B* \1 @
但是在微观层面上,我们每个个体,如果能够意识这种能力的重要,
0 E2 c; v, X/ B) H' d1 d, |( D并且在生活工作?#26657;?#27880;意寻找机会,抓住机会去锻炼,对于我们个人来说或许是有益的吧。6 t2 P0 x' O5 a  W% {
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Chapter 2.
" ?7 ]8 w8 _9 v+ u% l! T然后,与勇太郎妈妈的谈话还在继续。
, a& ~4 F* s, C: e6 a4 b+ N: c# U5 u我说,你说的“自己发表”这一点确实很好,5 ~$ B, J3 X* `
不过在中国的教育里,关于“发表”的教育确实不多,5 v5 A9 l: q* P' F# U7 N* ]
一个客观的原因是,学校里的班级人数太多了,没机会让你练习发表的,$ }' J$ U, K; p$ @* N) }$ I: a
她问,一般一个班有多少人呢,
0 A  c; f6 Z( Y1 a  _3 B我说,我读书的时候,?#26377;?#23398;到初?#26800;?#39640;?#26657;?#19968;个班都是五六十人,6 ?# g, Q- u3 K) N
现在的小学,我听说也是类似的人数。2 W6 M- |- P3 ]) b0 e& X3 Y1 C
她很吃惊,?#30340;?#26159;?#26800;?#22810;,日本的班级一般是二三十人左右。
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勇太郎妈妈提到的另一点是,培养“自己思考”的能力。
1 v" o9 y1 ]$ @/ i3 l/ W这一点我也是非常赞同的。8 V2 c# q- J! A5 ]" k; D: q
在第一篇的时候,?#20197;?#32463;写过,
  I! q  w% C& c$ `  j) g# V, C日本人?#34892;?#23401;子不要乱跑,同时会告诉他为什么不要乱跑,是加上理由的。% i- O5 M- F5 D% ]: ?

1 s7 q; ]3 A/ m) z6 U& N6 g这个话题还没等我提,就看到了?#23548;?#28436;示。
, r: z/ M, ~$ `" d% B( C公园?#21592;哂械?#30702;的灌木丛,勇太郎从那里摘了几个果实,9 H& H7 k7 q5 ?2 ^1 q" J  x
那种果实是蓝色的,和黄豆一样大,在灌木上有很多,
4 R- ]+ k7 z! n% G0 V2 S' N勇太郎跑过来,把小手里的果?#30340;?#32473;妈妈看,问妈妈,这个能不能吃,. E/ ?( `% H7 Y# i
勇太郎妈妈没有直接回答,而是反问他,你觉得呢,
2 o, b" w, C8 i: k, C勇太郎歪着小脑袋,用试探的语气说,应该是不能?#22253;傘?br /> 4 |# g9 h& F6 L' U$ y然后勇太郎妈妈说,你可以这样想一下,- V. `9 C5 h" X5 V6 N) J3 {
如果这个果子能吃的话,早就已经被鸟吃光了,* E: l3 x, Y, D* d" ~! n! a& Q
这里的鸽子和小鸟还是满多的,所以这个是不能吃的。
$ x  W' K; x8 T然后勇太郎就拿着小蓝果跑开了。6 R; U" D: b; }$ y4 @( F8 k

  \+ M4 [# Z' }9 W我说,对于勇太郎的提问,你经常是这样么,0 d& f: T2 o( n/ \5 O6 V
她说,是的,一般不直接说答案,而是让他想一想。
% Y  t0 w4 r5 g* p! U我说,这种教育方式还是满好的,% S) S. M1 ]( J3 b+ d' |1 N" H) f
如果是中国的家长,或许是直接回答问题的会多一些。$ a$ K2 Q6 J' m2 Z8 ]9 C4 x
我说,中国的妈妈,对孩子的要求,都尽量地去满足,7 W: C& L; `2 P& j
比如说想要去玩,想要去吃甜?#24120;?#19981;想看书,不想走路,想要?#36947;粒?#24819;要恶作剧等等,% s; Z2 I% O7 H% c1 ?: x: \  ]$ \
她说,如果一直满足的那话,小的时候还好,
! w. R4 }9 s7 ], c; k. w+ j但是长大了就总有满足不了的时候吧,到时候怎么办呢。3 ?% m5 {7 }0 H8 k
我说,是的,确实如此,所以这也成了一个社会问题。
" B& I3 d  V' W. }& v( }. o而且,不光是有满足不了的时候,这样下去对小孩子的性格形成也是不利的,
( i* ]6 G: ]* ]8 C: {考虑问题的时候,只考虑自己一方,想要--就获得,不想做--就不做,这样是不够好的。; X' L& ~  Y5 \9 ]. Y! i8 @/ u

7 b3 M+ I' F/ }我说,我有一个朋友,对制造业以及人?#20351;叵当冉献?#24847;,
1 }5 @* m9 b7 I4 t( t$ }6 u/ s) P# {他曾经提到过,中国的妈妈对孩子娇惯时候的占比比较大,4 l( I& ?  i7 G) X) W5 Z* O
他觉得这是中国经济水平不高的原因之一。
" l' u' U& U8 z! s1 w4 l/ N! A(其实这是老鹰版主在微信群里?#20498;?#30340;话)
5 {8 Y. R5 _% u, C; O* b我能明白他的意思,也赞同他的想法。
  F) M6 G# V8 T: w% h5 k+ S而且在中国,即使有人提出这样的观点,
) b: c. j, c2 M8 Z周围的人的关注点会在于提出问题的人,
7 e! `# ^, q4 s( O而不去想怎样才能改善这一点。
6 F' \5 ~. D, y; D这种文化氛围,在一定程度的时间内,还是会?#20013;?#19979;去的。
1 A8 H( Z1 y* }! u9 Y& `! R3 ]  P
4 F6 {; v( X  n- [3 j当然,勇太郎问的是,这个果?#30340;?#19981;能被人吃,也确实是不能的,/ p' l- b+ x/ y/ n; o
而且我以前摄影的时候,记得有拍到过鸟儿?#38405;?#20010;小蓝球的?#25484;?font class="jammer">8 b, K' y$ f+ W! N9 R- {# k
不过这些都是?#25105;?#30340;,6 G/ I4 Y2 r8 ]  ]* R) Y" f9 R1 g4 G+ T
毕竟她的回答取决于她本人的知识,不可能是全都正确的,
+ Q0 p2 x6 n7 A; p% O# H但是这种态度,是值得参考的。
2 }+ `. w8 b% w) ?不是让孩子单纯接受答案,而是让孩子自己动脑思?#23478;?#19979;,8 @/ S9 l: Z+ k8 z7 }# Y
让他养成思考的习惯,而不是单纯地索取答案,
( \- p( ]# T& A: v) C* X9 g2 @通过因果关系来考虑问题,这?#22336;?#24335;是值得参考的。
3 u# L1 G" l) l* H
8 e- C) b- B5 w8 C, _' D+ n; y然后我又提到了她说的那个私立小学,
- R; H  O* ~4 m. G5 Y: i& o9 ~4 @我说,你提到的?#23548;?#35838;程,各个年级都在一起做事情,
- S. |8 s- q- B$ A: e' f这样能和不同年龄的人接触,对于个人的成长应该是一件很好的事情,
5 u. w" K1 T9 F9 }  U. ]! [她说她也比较中意这一点。
2 ~! y% v9 N% b5 X我说,我在来日本之后,才在打工的时候接触到各个年龄层次的人,感觉收获很大,
) y  x0 s  A  R9 r  L+ o
; e: {& f$ K! R我接着说,我注意到的一点是,2 @9 f) y4 l+ \
日本学生从初?#26800;?#22823;学,一般都是要参?#21360;安?#27963;”,也就课后活动,5 d$ @* Z; V& U6 |& u, ]
在那里和高年级低年级的人在一起做事,这样可以看到高年级和低年级的不同做事方式,  J5 N8 t7 D0 y  c, U
然后可以去吸收,去尝试去改进自己的做事方式,丰富自己的思维,这点很好。8 m3 q- {- k/ j
然后日本学生到了大学,开始在餐馆里打零工,与社会上不同层次的人接触,可以锻炼很多,( C, K$ }& d8 Q2 ~  c( Q
而我在中国读书时,即使读到大学,?#19981;?#26412;是只和同龄人接触,
9 r- h( o0 Z8 d# z, z0 a所以接触的人有一定的局限,要是能更早接触其他层次的人就更好了。9 r1 h, L8 x  e. Z

0 e$ `! @$ G$ L% ?2 D她问,中国的学校里没有?#23433;?#27963;”么," T9 i; x: X  W* J) G0 Y6 m# m8 b
我说,没有,中国的初中高中都忙着学习考试,5 t' Q3 N5 u7 c; w8 x
每天就是学习自习的时间比较多,抽出时间来活动的机会是比较少的,1 j* [4 @/ B  ~% O! J
大学里倒是有一些课程以外的时间,有学生会这类的组织,但是参与的人数不多。- m. |2 |+ W2 A: r, R1 G. E+ n1 K
她又问,那中国有没有打零工的事情呢。! ]$ K0 k% D7 O
我说,中国的大学生打零工机会也是不太多的,
# Y! }, R" D# [9 r?#25442;?#20687;日本那样,有那么多的打工机会。/ q7 ]4 b3 ?  q+ u
我读大学的时候,唯一的打工就是家教。2 v$ i3 X6 H% O6 ^! ^# i
现在听说?#34892;?#22823;学生有在快餐店打工的事情,+ ^) S( H: J: @2 G: V# ?7 B4 J
但是总体来说,打工机会还是相?#21592;?#36739;少的。! w. `% _( N8 ]7 r+ r, o
她说,原来如此,那这一点的改善,也不是容易的事情呢。. j9 Z/ u* m3 h. `; g" c
我说是的。. U7 C! b1 N, N' w* J. N

  ?- G' ~% _0 u2 Q" U需要补充说明的是,这里提到的那种私立小学,各年级在一起上课的学校,
9 K9 o: w! j) y9 S4 e在日本是很少的,大部分学校还是按部就班,各年级自己上课的情况,
% w' Q7 r/ ]% i: k7 X8 E6 _但是,在学校里参?#21360;安?#27963;”和大学生打工,确实是比较普遍的现象,  a- R+ y. t/ f& g% v  \$ B4 P
与其他年龄层人的接触,对于性格的养成,也许是有益的吧,
% B$ g* `5 P# H+ m1 R$ k最近我才听说,现在中国的大学里有“社团”这一组织,
$ O8 t4 h/ o5 ~可以和不同年级的人一起,围绕相同的兴趣而活动,6 I" R4 i5 k! s9 R' q
而?#20063;?#21152;的人比例在一半以上,这样还是很好的。& T* D/ t; Z+ i* q# p
" C- Q  p& G6 Y$ a" r! S1 |
Chapter 3.
* ^2 v1 }8 I! y$ i4 ^6 n接下来的聊天,谈到了日本的?#38469;酢?br /> / k2 S$ M% N, F% x- j$ ^我说,我在工作中接触了一些外协单位,感觉日本的?#38469;?#21147;量逐渐变弱,3 s' c9 i, i8 U5 v9 M/ `0 |  x
现在六十岁左右的那一批人,水平还是蛮高的,* e  e7 A0 m- N/ ^) Z- e6 J
不过他们即?#36129;?#36820;聘,也都基本该结束了,逐渐离开了工作岗位。
( {1 }: Z! y  v6 l  |5 o因为他们当时很努力,所以日本在八十年代是很辉煌的,4 H& p# d/ \7 ?% c# ^" J5 @: A! B" U
  T. e5 B5 o* t/ B# k
那时日本制造的电器等产品,都是做得很漂亮,
: y4 i# X  ~& F1 O半导体里面的配线整齐?#34892;潁?#19968;些用户使用的细节也考虑周到,寿命也好的,  E) e2 t8 a8 ?
但是现在二三十岁的年轻人,敬业水平就和不如以前了," R6 V, T: c/ Y( r9 L5 p2 N: x
都是yuttaly(日语)教育的一代。
' \  }* w7 v! ~9 S: m8 n她给我纠正,是yuttoly教育的一代。
- V6 {5 D% |( G, A- q$ ^! {我说,是的,也就是日本的“宽?#23665;?#32946;”,这批人的水平有待提高。5 M4 _# k! J2 I& H) a7 P& [9 T1 z2 v
现在?#34892;?#26085;本制品,只能是完成最基本的功能,对于细节的?#20998;?#24050;经不多了。
, S3 L& _* C' [+ v/ |+ g感觉是没时间去做得漂亮了,把最小限度的功能满足就好了,2 h7 @5 `% Y) w4 z6 n
会社里大家都很忙,经常加班来完成手头的工作,& F, m1 x" h5 t9 {: H- S
把基本的要求应付过来已经很?#37327;?#20102;,没时间考虑那么细,
* z2 q) S8 o( {. V一些已?#26800;?#32769;人的?#38469;?#20063;不能记录流传下来,挺?#19978;?#30340;。# B3 b- @( U( Y0 j4 M  d

/ |" ^5 }8 h  C; a4 `4 L听到这里,她说,有这样一种说法,
4 U3 g% U1 `4 Y, _6 @+ L5 i  @产品如果做得太结实,没法进行二次?#20223;簦?#20250;对公司以后的业绩有影响,) V& c# }$ E9 b) Q4 p1 A/ x
这种说法也有一定?#35272;恚?#25105;想了考虑了一下怎么回答,然后说,
5 u5 T* M- y/ h* W这一方面的因素也有,然后就是,8 u  Y5 ~& Y5 f9 I- N) k$ p
在“特别结实”,与“特别不结实”之间,?#20999;?#35201;找一个平衡点的,/ r0 g" [6 Z* L- {  V
现在这个平衡点在移动,?#26800;?#20559;向于“不结实”的那一方了,
0 e" A' z1 ~9 u- ?) d. F# |日本是要跟海外的国家去竞争的,
8 N! e  l5 d3 r4 ?) O8 _6 n8 m如果自己不够注意的话,这对于全球竞争其实是不利的。
: M$ A2 x" l: a) s4 [6 G
6 j* i: `7 ?% K6 J% |* ~& }. G" T然后提到了日本会社的氛围,) w7 [8 q, h0 t" D7 w' h# \
我说,我感觉大阪这边比较宽松一些,到了名古屋就会?#32454;?#19968;些,东京或许更冷一些,
! U) A3 m, z6 c$ m& y7 L! T名古屋那里是丰田公司的天下,一些过分的?#32454;瘢?#21453;而造就了公司里的一些?#38047;?#30151;。
7 b" O+ y5 O; q, |* z一些无谓的?#32454;瘢?#23545;提高生产效率却并无作用。
9 s1 \- I3 b, U" c' N3 p0 _所谓?#32454;?#30340;管理,其目的是为了提高生产效率,# K+ F& H6 B! f
但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。& s! r2 Z3 {3 z1 I8 a. D

5 y- F8 D& ^& f) t4 ?! \8 {% O她说她感觉东京还好,社会上说是东京冷漠,但是她在东京工作时同事还是挺友善的,
0 p. K  f0 g9 z% I我想了想,说,莫非你说的或许是二零零几年的事情吧,
4 T. A/ H0 L6 G% X5 R$ u0 j她想了想,说是的,那个时候她在东京工作了一?#38382;?#38388;,感觉还好,当然也与公司有关。' q$ {  y' T' z% o8 E# z, H
我说,那个时候,九州还是很yasaxi的,现在也变得不够好了。/ d- d4 S% X# @, K2 ~* @
我说,我刚来日本的时候,到的是福冈,那里的人还是很淳朴的,
+ y" i% }5 I$ K% P. D* H5 k但是现在过了十多年,感觉日本的民风也不是那么yasaxi了,
! G% B+ F6 g5 N3 a: x* z7 B9 e不只是我自己,我其他的朋友,也有这样的感觉,  _. W* _# g* I: z, Z: i
这些民风上的变化,也许会?#20174;?#21040;经济上吧。
( A. w- q; j2 u2 Y4 d" P  U二零零零年以后,日本的经济?#26800;?#21507;紧,) x& W/ k$ r8 a! J5 \- X9 T& O

! A4 @" {. a( @" \6 O然后人们精神上的余地有减少的倾向,反过来也影响到了办事方式上。( I2 K6 `# a9 H2 u" a9 A& A; l
; k9 }  \" d7 k3 D
然后勇太郎妈妈说,感觉中国人的?#28147;?#20799;很足,# @; I3 B. U# N  q- o1 O; N4 A5 S
我?#30340;?#26159;在哪里接触的,
: i3 L' I3 K! x) _6 j她说她没去过中国,海外旅游只去过越南,- k' E7 S+ w/ R0 C
在那里坐出租车的时候,排队的时候被中国人插队了,
5 E* j! d3 o$ ~& T5 T觉得那?#21046;淳?#20799;挺足的,
% H" G) Y2 U" u5 ~3 M% o/ s- b我说,原来是这样,不过插队似乎并不是好事情。
% r: c4 c8 G4 O6 {
. \8 {9 ?% i: I5 [5 g# `, VChapter 4.
2 c/ r3 q8 f" J3 I- k! k勇太郎妈妈提到,昨天刚和朋友去爬了大阪?#21592;?#30340;金刚山,* g. w4 w9 z; Z7 ^+ n9 E+ [
而且最近上网查过才知道,金刚山是日本山?#35272;?#38754;,每年访问人数第二多的山,
- W  k6 w* u: o6 R( r然后她考我,让我猜访问人数第一多的山是谁,
2 @0 d1 r/ A# [  g# c( K?#19994;?#19968;反应是,金刚山在大阪附近,名?#26800;?#20108;,
* h' C, M) C  g那么名?#26800;?#19968;的应该是东京附近的名山,也就只有高尾山。  p# i6 Y% J' q' K+ Y& l
我说出高尾山的名字。7 v7 _1 d$ i% G& s1 u# ~& I; [+ S+ Q$ J
她说不是。5 G) ^/ ]- T9 y2 F* j+ j
我重新想了一下,才想到是,富士山,& W* p- s+ G* ~
她说,正解。
3 z4 _: h8 T8 L  F; M! J+ |3 w我说我爬过一次富士山。9 [7 O5 J3 Q  X2 a) J) N
她说她也去过,比较“无谋”地去爬了。
9 H0 I# g5 Q: B1 J! q我?#30340;?#30340;“无谋”是指没做准?#35813;矗?#22905;说有准备?#36820;疲?#38450;寒服等,
/ N: l* q1 ?6 j- U我?#30340;?#24050;经相当好了,
' G9 g, l# ]1 T8 Q9 K/ l我?#37070;?#26102;遇到的“无谋”的日本孩子,周六早上起床,突然想来富士山,
3 S. K3 l5 [5 @3 e/ P背包里放个电脑,穿个衬衫就来了,山上那么冷,根本不?#26800;模?br /> 9 h5 v" C3 Y  z* Y那孩子在食堂那里买饭时,食堂大妈看他可怜,借给他一件厚衣服,他才上去。
) R( E) H2 J% ~* S' [
, h* N2 G, }4 e& m: @3 t2 A日本也是?#32423;?#26377;那种无谋的选手的,! O$ x' K% e$ B: g
前几年还?#34892;?#38395;说?#32844;?#24102;着孩子穿着T恤衫去爬富士山,太离谱了。
7 z0 I' w  d; \我说我?#21069;胍古郎?#30340;,晚上十点开始登山,上山七个小时,
7 I4 B3 c8 Y: U# B( o9 u没有睡觉,只有间歇的休息,天亮在山顶那里看到了日出。
) d. k+ n. k# X: Q: N) J8 M6 s她说她去的时候也看日出了,但不是彻?#21476;郎劍?font class="jammer"># i# a4 k! P% U2 a% z. [9 e. A) v
而是在八合目山上小屋那里,在大通铺睡了一晚。) d& b; f/ N3 Z! [4 T$ H" A8 `$ \
我说,富士山是值得去一次的,不过去一?#25105;?#23601;差不多了。% J, Q+ m4 e* r2 u
以前我也是爬富士山那种大山的,现在只能爬一些二三百米高的小山了。
7 r7 O& B2 q7 P! U5 A; z! P& p在大阪附近,只能去五月山,?#25233;?#23665;这种小山了。
: O* Z0 b% Z. z* }3 v/ l五月山适合小孩子?#37070;劍?#19978;面也有夜景的观景台,值得推荐。7 E" L9 L/ h( |' Z- w9 \! W8 @7 J

* G. w" B* {. B! j2 j: P然后提到附近旅游的地方,& b$ Z7 u% Y3 w7 v* P
我说元旦时我去过冈山县,那里有个小水族馆,玩具王国等。  t" v0 J/ M- J! K8 Y7 Q# n
她说,她带孩子去过铃鹿赛车游乐场,* K# b) `6 w5 j
我说我听?#20498;?#37027;个游乐场,在三重县,离名古屋不远,那里是F1的赛场,但是没有去过,8 z& W1 r  e- Y/ e3 V$ u0 S- u8 v7 V
她说,那个游乐场里有一个地方,有本田公?#23601;诵?#30340;技师来指导,! u* }) ^% C) f5 ]& I5 H5 a
可以让孩?#29992;?#33258;己组装小汽车,
6 @9 T. @+ Z/ F- \6 v6 z& n我问,所谓小汽车是什么概念,?#20999;?#23567;的玩具汽车还是大一些的,
9 m: m$ d& ^$ M5 x/ f+ B她说,是那种大一些可以坐人的,组装之后然后可以自己坐在里面开一圈,
4 y- {8 a; a9 `6 W4 {3 j我说,谢谢你的介绍,很不错的信息,下次我会找机会去看看。
0 B, l0 O6 ]) ?' t0 \
' k& Y+ D2 U" v8 T% K" F7 t后来谈到,她说她丈夫?#20154;?#22823;四岁,
" Q7 A+ s" k; e9 i6 W6 N) L- u然后她说,现在觉得,或许是男人年龄比女人小一些才好,
$ x# y6 o+ p  ~( d; s1 s因为日本女性寿命较长,男人会相对寿命短一些。6 l/ _* l5 r% Q; ]# W
我说,从寿命的角度来看,如果是男人年龄小一些的话,或许会好一些,
7 o- X, A  F  G- s- D但是问题在于,男人往往长不大,成熟得晚,不到一定年龄,就一直傻傻的,
' N( r3 o6 G8 ^* ~她说也对,也许是因此而导致,往往是男?#22870;?#22899;方年龄大。
" }$ G& b0 X$ K* x4 h( R5 ]; o* ?  s4 ?! U
她?#21040;?#22825;居然聊了这么多,说明子子桑是容易交谈的人。# c3 G+ Z% }* o; \
我说谢谢,我在公司里也不怎么聊天的,一般也就两三个同事聊得多一些,
  F2 D. I2 A! t  a. _3 r6 E6 L其他?#26800;?#20154;,聊天都是聊一些电视节目明?#24773;?#20107;,我不了解也插不?#29486;歟?br /> $ ]2 F$ |/ N4 b同时我也觉得?#20999;?#19996;西都?#20999;?#30340;东西,是?#23548;?#24847;义不大的。
5 N" z6 O6 E3 g  H1 t她说她也遇到过类似的人,电视节目的话题,她也不是很热衷。- ^0 g. x$ t6 W' R

! X% I- ~# R$ V' J4 |) m她说平时在?#23383;?#22253;,与?#26800;?#22920;妈谈话也合不来的,
* m( s* ^3 X6 d我说,是你自己和?#20999;?#20154;合不来,还是?#24403;?#20154;也和?#20999;?#20154;合不来,8 G* O6 S1 ]) H- @9 ~4 G' F
这个问题挺难说的,她总不能说自己不合群吧,我问了之后也?#26800;?#35273;得不太好,; ^7 {* R" ], ?8 w6 ]. t! F
我补充说,我是想知道,?#20999;?#32842;天不容易被合得来的人,是什么样的人,
/ f$ L$ z0 u2 Y# _+ _  {这个问题确实麻烦,她想了好久,说了几个例子,+ W  {" f0 s* Q8 D
比如说,?#23383;?#22253;提出某个规定征求大家的意见,?#26800;?#22920;妈就?#25442;?#21435;考虑别人家的经济?#32431;觶?br /> $ {+ a7 q, Y9 I* z$ v另外还有,有时候小孩子玩的时候把衣服弄脏了,?#26800;?#22920;妈就会很在意,等等。% r9 q4 @! g  ^. G
我说原来如此,那样的妈妈,能够与她们聊天的人,也许是不多的吧。4 m5 }4 ]2 W" D% O
后来时间差不多了,我们就告辞了。0 M0 M4 ]: ~3 Y3 r8 R

  B) F; {" x  ~1 p9 J2 J1 Q$ ISummary4 u& U2 c8 \4 ~! r  L7 O0 q' a
勇太郎妈妈是一个有自己想法的人,聊天内容涉及了日本的教育与经济,
8 G) Z: l7 I4 r: A所以写在这里,可以作为参考。. O7 L1 c6 H: {# o3 u9 t
可能有人会好奇勇太郎妈妈这个人,但是她本身不?#20999;?#35201;被注意的," y9 L  ^- \* d2 ^
她是一个谈话的对象,也可以是勇太郎的?#32844;鄭?#25110;者路边的欧巴桑,
, r/ w/ h( a3 A, h' s3 p. d* m勇太郎的名字,也只是化名。1 N/ U6 ]( }% T
我?#20999;?#35201;关注的,不是具体的谈话对象,而应该是谈话的内容和方式,# H  h$ {+ _. [' _/ `) m0 l
谈话的来往之?#26657;?#26377;哪些?#20999;?#30340;内容,有哪些是有益的方式,可以拿来做参考。
) c6 {& P  m3 h对于日本的一些好的地方,可以考虑学习一下,3 g' h' l! z) U
日本做得不好的地方,我们去予?#21592;?#20813;,. ?+ E/ G  I: o5 f3 }! O0 k. Q7 w
也许这样,才会使我们自身有所收益吧。
0 w6 g+ p7 g- E3 j
# f8 E( r! }- M9 U以上。) n: j9 f! c% e0 ?- H
感谢阅读。# U9 f' F. u9 T+ _9 ?, ?) u

' B: g+ p4 |" T/ }
2 {' [  K9 p0 K' z3 Z  G' z$ ?+ G5 A! w# V" W: _

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参与人数 8威望 +606 收起 理由
老鹰 + 300 思想深刻,见多识广!
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西独?#36153;?#39118; + 300

查看全?#31185;?#20998;

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2#
发表于 2019-4-30 00:05:18 | 只看该作者
子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  
8 N& d: }# A- J& s  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研?#21487;?#24050;经普及了?
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3#
发表于 2019-4-30 01:13:15 | 只看该作者
一些无谓的?#32454;瘢?#23545;提高生产效率却并无作用。* U9 w" X; v' j8 h8 G8 t. o
所谓?#32454;?#30340;管理,其目的是为了提高生产效率,
/ }" m3 q5 I* ^$ b但是如果使用方向不当,却会导致员工的紧张,而导致降低效率,这是不好的。
# a. A" m+ y( n6 R6 J% u* q--------------------------------
  m9 n- a/ C6 s/ N+ }. n- e东亚国家普遍认识不到这一点,普遍都是苦干狠?#26705;欢?#24182;没有太多效果。: F1 n- x! J! b% E( P
东亚国家文化传统真的有问题,?#27426;?#22823;部分东亚人不愿意承认这一点。- [* m- {/ R- e- r* z2 u0 b+ M1 j9 T
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4#
发表于 2019-4-30 07:57:41 | 只看该作者
能转换成语音就好了..2 f* y- T: Y$ ~9 r
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5#
发表于 2019-4-30 08:44:02 | 只看该作者
这种有想法的家长中国也有很多吧,

点评

那样的话,会是很好的事情。  发表于 2019-4-30 11:20
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6#
发表于 2019-4-30 08:44:49 | 只看该作者
子子君,你在自我表达
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7#
发表于 2019-4-30 09:05:07 | 只看该作者
聊得确实?#26800;?#22810;,会?#25442;?#26377;误会?孩子在?#21592;?#21527;?

点评

这个真的不是重点,请参考最后一段。如果大家都看不到重点,那么其实是挺遗憾的事情。下次发帖只能写成勇太郎的?#32844;?#20102;。  发表于 2019-4-30 11:19
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8#
发表于 2019-4-30 09:18:03 | 只看该作者
经鉴定这是一篇教人?#21019;?#24050;婚少妇的文章
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9#
发表于 2019-4-30 09:22:50 | 只看该作者
楼主是被机械耽误的文科生吗?
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10#
 楼主| 发表于 2019-4-30 09:28:24 | 只看该作者
破碎重铸 发表于 2019-4-30 01:05
$ m+ d8 o' H' ]子子君,那个教育孩子的方式确实很好,引导孩子思考  # z8 V5 i7 G/ z
  子子君是硕士毕业,请问现在日本公司里是不是研究 ...
1 }7 S* l" p1 t( G6 k1 @
查了一下日本文部省的数据,日本2016年,本科生,硕士生,博士生的比例,大致是6:3:1。
  H3 |* |1 H/ ?% ?企业里研?#21487;?#30340;比例,?#26085;?#20010;要低一些,
# G& [/ g7 r8 |' ~; T; \& F因为还有一定数量的高中或者中专学生,
! D1 O8 r0 A  q7 d: [  R5 ^
5 q9 K% A, l: p+ w% Z. ?8 V6 e2 J8 D8 N企业里硕士的比例,因企业而异,平均百分之十吧。
+ g9 E& k8 p6 E
. Q/ e# S% B. a# ?! x  M

点评

另外,中国现在研?#21487;?#36827;行了重大改革; 子子君当时读的是全日制研?#21487;?#21543;。 中国现在大力推广非全日制研?#21487;?016年开始改革的,加大?#25628;芯可?#20837;学考试门槛;但培养体系却没有变化,不知日本的研?#21487;?#21046;度与中国比如何  发表于 2019-4-30 09:38
谢谢子子君,特意去查了。 看来发达国家的研?#21487;?#27604;例比我们高,本科和硕士的比例居然达到了6:3,太震撼了。 看来我也要考研了,这个时代研?#21487;?#27604;例会越来越高  发表于 2019-4-30 09:36
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